校园写作计划

校园写作计划

宗旨及使命

校园写作计划的主要功能是为教师提供在课堂上使用写作的咨询;它还提供课程发展资助,并对写作教学的有效性进行研究。写作程序管理编写教程服务(WTS), IUB校园的写作中心。

校园写作计划致力于通过促进写作作为改善学习和教学的工具来改善我们学生的教育。对写作的强调不仅仅是为了让学生在基本的写作技巧上有额外的练习,而是为了培养学生以一种适合该学科的方式表达复杂立场的能力。

写作计划有三个任务:

  • 协助教师,通过咨询和研讨会,因为他们的工作,把写作纳入他们的计划
  • 通过辅导和写作小组来帮助学生,以满足这些项目的要求
  • 推广课程写作(WAC)和学科写作(WID),并研究WAC和WID主张的有效性

磋商

  • 制定有效的写作任务
  • 把写作过程融入到课程中
  • 与国际和多语言作家有效地工作
  • 公平有效地评分
  • 有效使用规则
  • 训练AIs和uta对写作进行评分和回应
  • 对学生的论文进行富有成效的评论
  • 将简短的写作作业整合到课程中
  • 使用视觉文本作为写作提示
  • 管理同行评审过程

  • 提出强有力的论文陈述
  • 制定有效的大纲
  • 充分利用WTS
  • 寻找并整合可靠的资源
  • 解决语法问题
  • 理解和避免抄袭
  • 为作文考试题目写出有效的答案

编写教程服务

WTS导师帮助一个人与他们的写作

编写教程服务位于威尔斯图书馆一楼的学习公地,并参与布里斯科,森林和Teter宿舍的学术支持中心(ASCs)。WTS还与主管多样性、公平和多元文化事务的副总统办公室合作,在印第安纳大学的几个文化中心提供辅导。WTS雇佣了大约40名导师,包括研究生和本科生,帮助印第安纳大学的学生完成任何课程的写作作业。学生可以在网上预约WTS的韦尔斯图书馆或文化中心地点(ASCs的辅导是无预约的)。教师可以要求课堂参观,向学生介绍WTS,或安排course-specific导师通过发邮件wts@indiana.edu

校园写作计划还定期调查写作辅导服务提供的辅导效果,通过调查学生,采访学生使用WTS的教师,并通过各种方式研究导师和学生之间的互动。其中几项调查的结果已在全国性会议上提出。

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