赠款和奖

以下程序并不由CITL赞助,但是连接到大学任教。

学习分析中心和学生的成功

类提供了两个资助项目支持学习分析数据的使用在教学和课程开发的服务。它包括学习分析人士的计划和学习分析协作格兰特。

马赛克教师同伴

这个程序提供了一个机会,在一个完整的学年,为教师从事与其他马赛克同伴主动学习实践,以及对发展的贡献在印第安纳大学的学习空间。雷竞技官方网站下载这个项目有四个目标:准备教师教在主动学习的教室通过探索多种教学策略和技术。建立一个社区教员合作推进自己的教学和指导其他同事探索新的教学方法。促进以证据为基础的教学通过鼓励教师研究新的空间和教学方法对学生学习的影响。创建学院领导一起工作,与其他利益相关者来指导新的学习的发展空间在大学吗

方面教学奖励(方面)

优秀教师应该得到认可。这个简单但重要的想法启发方面的成立,和我们继续庆祝教学的重要性通过奖的获奖者是由同伴提名。为下面的奖项提名你的同事,为其他大学奖教学和教学支持。

信息素养教学拨款(大学图书馆)

这些赠款旨在支持协作整合课程教师和图书馆员信息素养课程或学术项目。由于这些项目,学生将有机会在一门课程或项目开发他们的能力参与和使用来源至关中为了实现特定目的或超出给定的纪律。课程讲师将定义的特殊含义和应用信息素养课程或项目。

可持续发展课程开发奖学金(副教务长教师可持续发展和学术事务办公室)

这个项目是一个广泛的教学组成部分基于主动开发的国际单位办公环境的可持续性和集成项目。我们感兴趣的是支持创新教学方法复杂,跨学科主题在本科和研究生水平。课程可能导致新开发的学位环境与可持续发展研究将得到优先支持。服务学习课程和那些涉及应用可持续性原则的布卢明顿大学校园是特别感兴趣的。

可持续性的社区实践

实践的可持续性社区召开夏季研讨会和正在进行的会议来提高这一新兴的教学努力社区可持续发展的学者。创建这个社区的教师在彼此的方法获得一个坚实的基础的可持续性和有意义的差异需要创建越来越多的教师群体在过去的数年。这些活动是为了促进跨部门的交流与协调通过讨论研究可持续性的学习原则。

可持续性研究发展赠款

这些奖项旨在鼓励和支持可持续发展的研究目前印第安纳大学招收本科生和研究生。雷竞技官方网站下载成功的提案有明确的目标和目标,采用合适的方法和工具,并解决可持续性的挑战,如资源管理、评估和减轻人类活动造成的环境影响和机构和社会对生态变化的反应。

国际课程开发赠款

全球变化研究中心促进课程国际化和鼓励全球学习成果的整合在教学和学习。全球中心提供数量有限的课程开发每年拨款大幅开发新的本科或研究生课程或修改现有的课程包括重大国际内容。所有教师均可申请,虽然项目广泛的国际合作,促进职业学校、学术部门和/或区域研究计划尤其鼓励。应用程序接受并审查。