布卢明顿大学学习技术
学习技术包含大量的设备、软件、网站、校园范围内的计算服务,和云服务,其中许多可以任何时间或任何地点访问。从更传统的讲台在教室,计算机,文档相机,和媒体播放器,社交网络和社交书签网站,各种各样的工具和技术发现在教学和学习的地方。
最重要的是要记住在使用技术在教学和学习是学习的结果。你想知道或能够做你的学生,和技术帮助他们将如何到达那里?只是因为有些事情可以用技术并不意味着它必须。是故意与你使用任何工具在教学和学习,和花时间去熟悉你想在教学中使用的技术。是否你的课堂是面对面的,在网上,或介于两者之间,你可以想想如何帮助你的学生参与到材料和对方合作,研究,资源共享,提高他们的沟通技巧,反映,等等。不同类型的技术可以使这些活动。
学生参与课堂
- 学生反应系统(点击器)可以用来促进即时教学、同行指令,和热烈的讨论,或者他们可以用于可能发生失事的评估。
- 微博工具(如Twitter)或聊天流可以用来在讲座让学生提问和回答问题。
- 协作工具注释或社会笔记可以让教师模型学生纪律的思维方式。
- 游戏可以加强内容,鼓励协作和团队精神,促进角色扮演,帮助学生了解不同的观点,甚至改变现实世界的行为。
学生课堂以外的接触
- 协作的电子文本的注释(包括视频和音频文件)和文件鼓励学生综合和优化他们的阅读和准备。
- 在博客或论坛写作作业可以帮助学生阅读和准备上课更多的目的,可以满足“'”学生成功的在课堂上讨论。
- wiki提供一个灵活的空间,在这里学生可以组织内容,当然术语词典,合作创造学习指南,或共享信息资源的链接等。
- 严肃游戏鼓励学生深入挖掘内容,考虑相互冲突的观点,并准备在课堂上讨论。
协作
- 文件共享网站(如Box@IU、Google docs或帆布文件)给学生一个地方一起工作文件和项目。
- 聊天室可以为学生提供一个简短的会议空间,讨论项目,问对方问题,或与老师聊天。
- 视频会议服务可用于办公时间,在线类会议,演讲嘉宾,或者为学生合作项目小组会议。
- 标签和书签工具(像Diigo或偶然发现)让学生建立一个共享网络资源的参考书目。
沟通技巧
- 工具制作音频和视频演示(Audacity, Adobe Premiere和Adobe主持人的所有IU学生可以免费下载的软件iuware.iu.edu)和便宜的已属司空见惯,许多学生有经验使用它们。作业和项目使用不同的媒体让学生探索和使用其他形式的表达除了写作。
- 互动的论坛,博客评论,参与聊天讨论往往要求学生依据数据提出观点和课程信息。这些活动也给学生练习使用适当的写作基调。
- 面试通过视频会议和会议是21世纪技能,学生需要经验。使用这些工具,适当的给学生有价值的接触和练习是什么成为无处不在的技术。
更多的帮助或信息
更多的援助与探索学习技术,配合你的教学目标,教学顾问的联系创新教学中心。我们可以帮助您识别技术,符合你的学习成果,上下文,和技术经验。技术帮助特定的技术,尝试IU知识库。