奖学金及奖项

以下项目不是由CITL赞助的，但与IUB的教学相关。

学习分析和学生成功中心

CLASS提供两项资助计划，以支持在教学和课程开发服务中使用学习分析数据。它包括学习分析研究员计划和学习分析合作补助金。

马赛克学院研究员

该项目为教师提供了一个机会，在整个学年的课程中，与其他马赛克研究员一起参与积极的学习实践，并为整个印第安纳大学的学习空间的发展做出贡献。雷竞技官方网站下载该计划有四个目标:准备教师在主动学习课堂教学通过探索各种教学策略和技术。建立一个社区教师合作推进自己的教学，并指导其他同事探索新的教学方法。推广循证教学鼓励教师研究新空间和教学方法对学生学习的影响。培养教师领导谁与其他利益相关者一起工作，指导整个大学新的学习空间的发展

FACET教学奖(方面)

杰出的教师值得肯定。这个简单但重要的想法启发了FACET的成立，我们继续通过获奖者由同行提名的奖项来庆祝教学的重要性。提名你的同事获得以下奖项和其他奖项大学奖用于教学和教学支持。

资讯素养教学补助金(大学图书馆)

这些资助旨在支持课程教师和图书馆员协作将信息素养整合到课程或学术计划中。由于这些项目，学生将有机会在整个课程或项目中发展他们参与和批判性地使用资源的能力，以便在给定的学科内外完成特定的目的。课程教师将在他们的课程或项目中定义信息素养更具体的含义和应用。

可持续发展课程发展奖学金(可持续发展学院教务处副教务长)

该计划是由国际大学可持续发展办公室和环境综合计划制定的广泛倡议的教学组成部分。我们有兴趣在本科和研究生阶段支持复杂的跨学科主题的创新教学方法。课程可能有助于新开发的学位环境与可持续发展研究将给予高度优先的支持。服务学习课程和那些涉及将可持续性原则应用到印第安纳大学布卢明顿校区的课程特别令人感兴趣。

可持续发展实践社区

可持续发展实践社区召开夏季研讨会和持续会议，以加强这个新兴的可持续发展学者社区的教学工作。创建这样一个社区，让教师们在彼此的可持续发展方法和有意义的差异中获得坚实的基础，这需要在几年的时间里创建一个不断增长的教师群体。这些活动旨在通过讨论以研究为基础的可持续发展学习原则，促进跨部门的互动和协调。

可持续发展研究及发展补助金

这些奖项旨在鼓励和支持目前在印第安纳大学就读的本科生和研究生进行可持续发展研究。雷竞技官方网站下载成功的提案有明确的目标和目的，采用适当的方法和工具，并应对可持续性挑战，如资源管理、评估和减轻人类活动造成的环境影响，以及对生态变化的体制和社会反应。

国际课程发展补助金

全球变化研究中心促进课程国际化，鼓励将全球学习成果融入教学。全球中心每年提供有限数量的课程发展资助，用于开发新的本科或研究生课程，或大幅修改现有课程以包括重要的国际内容。所有教师都有资格申请，但特别鼓励广泛的国际项目，促进专业学校、学术部门和/或区域研究项目之间的合作。全年接受和审查申请。