edTPA是第一个全国范围内针对初学教师的基于绩效的、特定学科的评估。作为学生教学过程中的最终评估，edTPA捕捉了未来教师支持学生学习的能力的证据。
考生运用他们对学生和课堂环境的知识来展示在计划、教学和评估领域的能力。edTPA过程鼓励反馈和自我反思，以培养专业成长和为课堂教学做准备。获取更多信息和a常见问题解答，请浏览edtpa.com
edTPA由三个任务组成:
- 教学和评估计划，
- 教学和学生参与学习，以及
- 评估学生学习。
规划任务1:考生首先要完成学习背景表，了解他们的学生和学校/教室/社区。他们利用这些知识来创建3-5个连续的课程，称为学习部分。在学习部分，候选人定义一个中心焦点，描述他们希望学生学习的重要理解和核心概念。考生还计划他们将如何监督学生的学习，并对评论提示作出反应，以反映他们在计划阶段的决策过程。
任务2:候选人提供证据，证明他们有能力积极吸引学生学习学术内容/技能?通过提交未经编辑的教学视频剪辑。他们对评论提示做出回应，说明他们如何在视频片段中展示了积极的学习环境、学生的参与和深化学生的学习。考生还要分析他们的教学效果。
评估任务3:考生通过总结计划评估的结果和描述学习模式来展示他们分析学生学习的能力。候选人将提交学生工作样本和提供给学生的具体反馈的证据。根据学生学习和研究/理论的评估结果，考生计划下一步的教学。
edTPA评分如何?
考生的edTPA评分将被分配给当地的讲师或有经验的内容领域教师，他们经过培训来评估评估。如果考生没有在edTPA考试中获得及格分数，他/她将被要求改进他/她的工作并重新提交。
在某些情况下，考生还将提交edTPA以获得“官方”国家分数。虽然我们不要求考生提交他们的edTPA全国分数，但一些考生这样做是为了获得州外执照。要注册国家评分，请访问edTPA网站．