目标5:国有企业领导层将致力于将DEI作为制度优先事项。

目标5 b:国有企业领导层将以专业和个人的身份负责战略协调，并利用资源支持和促进国有企业的DEI。

战略行动/活动

• 创建DEI办公室和DEI副院长职位⁵．
• 要求所有国企领导参加DEI相关的专业发展和培训(如NADOHE、NCORE等)。

最佳实践⁶

• 学校领导在SoE以及更广泛的教育社区中倡导DEI。
• 学校领导层每年都会记录他们促进DEI的记录，特别是与雇用有色人种和来自历史上代表性不足的群体的教师有关。
• 学校领导确保SoE内的单位分配和利用资源以实现DEI目标。
• 学校领导层广泛了解在与多样性相关的专业活动(如教学、研究、服务)的背景下，教师在晋升和/或终身教职过程中面临的潜在障碍(NADOHE标准)。
• 学校领导层拥有与高等教育机构的非歧视、入学和公平问题相关的当前和历史知识(NADOHE标准)。
• 学校领导层了解和理解与高等教育公平和多样性相关的各种法律、法规和政策(NADOHE标准)。
• 学校领导通过广泛和包容性的多样性定义(NADOHE标准)来设想和概念化SoE的多样性使命。
• 学校领导层了解如何利用机构规划来增强SoE的多样性使命，以支持教师，特别是有色人种教师和来自历史上代表性不足群体的教师(NADOHE标准)。
• 学校领导层有基本的知识，如何使用数据来基准和促进问责制的多样性使命(NADOHE标准)。

问责制的措施

战略行动/计划	度规	负责单元(年代)	时间表
为DEI副院长设立办公室和职位。	办公室和DEI副院长创建。	院长办公室，长期规划委员会，教师事务和预算事务，以及多样性委员会	2020年2月
要求所有SoE领导参与DEI专业发展和培训(例如，NADOHE;NCORE)。	每年报告的培训次数。 参与调查。	院长办公室	正在进行的

前一:招聘

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⁵这一特别的建议来自于正在进行的建立全校多样性计划的努力，并得到了多样性委员会成员和教师多样性计划小组委员会成员的大力支持。此外，许多参加了最近的DEI(2017年3月24日)SoE退修会的教职员工表示需要建立这样一个办公室，以及DEI副院长的职位，以扩大、维持和制度化DEI在SoE内的相关工作。

具体来说，DEI办公室的目的是在SoE中开发、协调、倡导和支持与DEI相关的编程和计划。我们建议这样一个办公室由DEI的副院长领导，他直接向院长报告，这个人拥有财政和政策权力，为国企实施DEI举措。一旦完全发展，我们设想DEI办公室将有独立于院长办公室的预算和人员。这种独立性是必要的，使DEI办公室能够监督和投资于全校范围内的DEI目标，这些目标将与行政部门、教职员工合作建立。此外，DEI办公室可以将目前专注于DEI相关问题的现有国企单位纳入该办公室，从而加强整个国企工作的协调。这样做的目的是尽量减少编程工作的重复，为项目监督建立成本效益，并将工作集中在DEI的副院长之下。

以下是建议的DEI副院长职位的最低资格包括:

• 在国有企业所辖学科之一的认可机构获得博士学位;
• 有项目、院系或学校管理经验者优先;
• 在研究、服务和教学方面的成就，足以获得副教授或正教授级别的终身教职;
• 有从事与DEI相关的学术、服务和教学活动的记录;
• 有在研究型大学发展、推广和领导DEI相关项目的成功经验;

SoE多元化委员会的成员确定了十大大学中设有类似办公室的其他学院/学院，并指出(如果可能的话)这些办公室是否由终身教职员工领导，以及该办公室的范围。我们对有DEI办公室和/或DEI副院长或助理院长的同行机构的搜索主要是基于对个别学校/大学网站的分析，因此可能有其他同行机构有DEI办公室，但没有在线存在。我们发现，在其他10所大学中，有5所学院已经设立了DEI办公室(不同的机构以不同的名称命名)。这些机构包括:密歇根州立大学(2017年教育学院排名第21位)、明尼苏达大学(2017年教育学院排名第21位)、俄亥俄州立大学(2017年教育学院排名第18位)、宾夕法尼亚州立大学(2017年教育学院排名第38位)、普渡大学(2017年教育学院排名第46位)和威斯康星大学麦迪逊分校(2017年教育学院排名第3位)。值得注意的是，在《美国新闻与世界报道》发布的最新排名中，许多教育学院(六分之四)的排名高于印第安纳大学的SoE(排名第32位)。雷竞技官方网站下载虽然我们认识到排名系统的局限性，但我们也指出，其中许多学校可能在编程、招聘和留住来自历史上代表性不足群体的教师、学生和工作人员方面付出了巨大努力。值得注意的是，一些现有DEI办公室的学校/学院是由终身教职人员领导的。例如，俄亥俄州立大学有一个多元化、包容和社区参与办公室(https://ehe.osu.edu/diversity)，由一名终身教职人员领导，成员包括教职员和研究生。

除十大大学外，其他同行机构也有DEI办公室。虽然我们没有包括美国所有的教育学院/学院和/或在我们的搜索中可能被归类为我们的同行，但多元化委员会的一些成员提供了其他由副院长(终身教授)领导的DEI办公室的同行机构的例子。值得注意的是，佐治亚大学教育学院最近为DEI职位设立了一个副院长(https://coe.uga.edu/directory/profiles/asingh)，南卡罗来纳大学教育学院目前正在招聘一位副教授或正教授担任DEI副院长，并成为学院领导团队的一员。

⁶以下是领导力领域中列出的一些“最佳实践”:http://www.nadohe.org/standards-of-professional-practice-for-chief-diversity-officers和https://inclusion.uoregon.edu/content/leadership．