卡佛荣获国际大学教学奖
达莎·卡弗，咨询心理学四年级博士生，获得了来自IU的利伯纪念副讲师奖。该奖项旨在表彰尚未在印第安纳大学获得教职职位的青年教师。
一些新闻
亚西亚·伯格特将对天文学的热爱与教学学位结合起来
亚西亚·伯格特在印第安纳大学读大一的时候，他们对自己选择的天文学专业并不满意。但是，由于在印第安纳大学教育学院的多元化、公平和包容办公室工作的热情氛围，以及在与职业顾问会面后，伯格特将专业转到了幼儿教育——保留天文学作为辅修。
20世纪30年代实行种族隔离的学生教学以及坚持不懈的印第安纳大学校友
在20世纪30年代，当他们不被允许进入隔离教室时，印第安纳大学教育学院的黑人学生是如何驾驭学生教学的?印第安纳大学档案馆研究生助理Jo Otremba的一系列新博客文章将回答这个问题，同时让我们一窥这些学生的生活和他们所面临的困难。
桥梁项目让孩子们接触到不常用的语言和文化
该项目是汉密尔顿·卢格全球与国际研究学院和教育学院的标题VI国家资源中心之间的合作。
莱利因在多样性、公平和包容性方面的研究而获奖
助理教授Tennisha Riley被授予印第安纳大学教育学院多元化委员会颁发的杰出多样性、公平和包容成就奖。
统一文化之旅为黑人学生提供了一个培养社区的机会
本月早些时候，布卢明顿高中的学生领袖来到印第安纳大学，为黑人学生培养安全和勇敢的空间。
Patrón被任命为教员奖学金计划
助理教授奥斯卡Patrón被任命为美国拉美裔高等教育协会的教员。该计划的主要目标是通过增加终身教授和晋升的拉丁裔/o/x教师的数量，为在学术界和其他领域的成功职业生涯做好准备。
霍姆斯学者计划支持代表性不足的博士生
霍姆斯学者计划为在高等教育中传统上代表性不足的博士生提供了一个支持性的环境。今年的学生包括来自全国各地的11名学生，该项目总共约26名学生。
多元教育者社区欢迎新学期和新目标
印第安纳大学的学生正在寻找社区伙伴关系和参与，以及一个安全而勇敢的空间来展示真实的自我，我们邀请他们加入多元化教育工作者社区。
研究改善有色人种女性在STEM领域的经历
研究生Karyn Housh获得了大学研究生院2022-2023年总统多样性论文奖学金。豪斯是咨询和教育心理学学习与发展科学的博士候选人。
由不同教育工作者组成的社区，解决教学及其他方面的问题
印第安纳大学教育学院的一个学生团体本学期一直在努力工作，汇集了30多名成员，目标是致力于保留、支持和成功那些计划成为未来教育工作者的少数族裔学生。
玛莎·道森肖像揭幕
玛莎·道森的肖像现在悬挂在印第安纳纪念联盟的东休息室。道森在教育学院获得硕士和博士学位，后来成为印第安纳大学布卢明顿分校第一位非裔美国女性终身教职成员。
校友科尔在纪念马丁·路德·金的活动中谈论历史和遗产。
了解历史可以帮助我们重新思考今天的做事方式，同时承认过去的错误。这是加州大学洛杉矶分校高等教育和历史副教授、高等教育和学生事务项目毕业生埃迪·r·科尔(Eddie R. Cole)所传达的信息的一部分。上周，他参加了两场纪念马丁·路德·金纪念日的活动。
新辅修的种族和种族主义教育现已提供给所有印第安纳大学博士生
有兴趣在教育背景下研究种族和种族主义的研究生现在可以在印第安纳大学教育学院注册新的辅修课程。辅修课程是跨部门的，涉及整个教育学院的教师和课程选择，并向来自印第安纳大学的博士生开放。
他的论文是关于种族和种族主义的社会论述
Jiyoung Kang，教师教育和课程研究博士课程的毕业生，被国家社会研究委员会授予2020-21年拉里·梅特卡夫模范论文奖。
庆祝第一代大学生
第一代学生成功中心本周发起了第一代大学庆祝活动，印第安纳大学教育学院也加入其中。
布兰登赢得NASPA奖
乔斯林·布兰登，四年级教育学博士。高等教育学生事务(HESA)项目的候选人，获得了NASPA地区IV-East的研究生新星奖。
该书为教育工作者讨论种族问题提供了理由和支持
印第安纳大学教育学院教员马库斯·克罗姆(Marcus Croom)的新书旨在让围绕种族和种族主义的对话更容易，并在教师进行这些重要讨论时为他们提供支持。
大学的管理委员会如何帮助和阻碍dei的努力
研究人员表示，虽然各大学的董事会可以帮助提高多样性、公平性和包容性，但这些董事会目前的努力是漫无目标的。
研究希望改善教师教学、环境
多年来，Allison BrckaLorenz在高等教育研究中心的一个项目“学生参与教师调查”中研究了教师的教学行为。她开始思考教师教学的动机，以及如何改善他们的教学环境。
达内尔被任命为哈德森和荷兰学者项目主任
卡尔·达内尔，负责多元化、公平和包容的助理院长，被任命为印第安纳大学哈德逊与荷兰学者项目主任。雷竞技官方网站下载哈德逊与荷兰学者计划(HHSP)是一项奖学金和学术支持计划，面向成绩优秀、代表性不足的少数族裔。
8名黑人女性HESA毕业生希望为所有人提供更好的高等教育
高等教育教师的代表性不足，黑人女性法律系学生的经历和黑人女性的大学选择经历只是八个即将毕业的高等教育和学生事务项目重点研究的许多关键主题中的三个。
布卢明顿剧院集体面对种族不平等
当国家继续努力纠正种族不公正的错误时，一个新的社区剧院项目——布卢明顿全市青年剧院集体——希望为年轻人的声音提供一个空间来解决这些问题。
一项新研究强调鼓励是社会支持
在过去的几年里，Joel Wong教授一直在研究鼓励心理学。在一项新的研究中，他希望了解鼓励黑人大学生作为一种社会支持手段的力量，以及一种破坏种族主义负面影响的工具。
为了纪念老沃森·迪格斯而设立的新奖学金
印第安纳大学教育学院的一项新奖学金将授予1916年从该校毕业的第一位非洲裔美国人埃尔德·沃森·迪格斯。该奖学金是与Diggs联合创立的Kappa Alpha Psi兄弟会(Kappa Alpha Psi Fraternity, Inc.)合作设立的。
Zounlome将种族主义经历纳入新书
在他的学术生涯中，博士生Nelson Zounlome经历了几种形式的性别种族主义。但他也经历了文化响应性实践的变革力量，这些实践促进了边缘化群体的全面健康。本着这种精神，Zounlome创建了一本练习册，作为支持有色人种学生的资源。
提高对跨种族和多种族关系的理解，以获益，弥合研究差距
尽管跨种族夫妇和多种族家庭在美国家庭中所占的比例越来越大，但目前还没有一套全面的工作来了解这些家庭。在咨询和教育心理学助理教授詹姆斯·布鲁克斯的一个新项目的帮助下，这种情况将会改变。
研究强调黑人女性在高等教育中的挑战和成功
印第安纳大学教育学院的研究人员的一项新研究将涉及高等教育界黑人女性面临的问题，但从战略和支持结构的角度来看，这些战略和支持结构使这些女性在困难中坚持下去。
研究解决在困难时期获取校园资源的问题
虽然来自代表性不足社区的学生可能已经很难获得校园资源，但种族不公正和COVID-19的双重挑战只会加剧这一问题。