成功的衡量标准

成功的衡量标准

我们的教学理念很简单:你在真正的课堂上花的时间越多越好。

通过我们的早期实地经验项目,学生早在第二学期就有机会在自己的教室里与优秀的教育家一起工作。由于这些丰富的经验,我们的毕业生在开始他们的职业生涯时准备得非常充分,在过去四年中95%的候选人已经满足了州执照要求。

99.5%的毕业生就业或继续深造

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23印第安纳州年度教师奖获得者

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93%的毕业生会推荐教师教育项目

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就业结果:

过去四年,95.0%的毕业生在毕业一年内找到了工作。87.6%为教师。

23名年度教师奖获得者

我们的毕业生经常被评为该州最好的教师,因为他们在教育学生方面的创新和创造性方法。印第安纳州年度教师奖获得者中有23人来自印第安纳大学教育学院。

毕业生调查:

93%的受访者表示,他们会向其他人推荐印第安纳大学教育学院的教师教育项目。

根据我们的毕业生,我们的教师教育项目的优势包括:

  • 小班教学
  • 大二的时候进入教室
  • 强大的师资和学术顾问
  • 丰富的与他人合作的经验
  • 文化沉浸/全球门户

通过我的课程,我学到了很多东西,我觉得毕业后进入教学行业已经做好了充分的准备。我利用了常规课程负荷之外的许多额外机会和研讨会,这些都非常有益。

教师评估:

根据最新的IDOE员工绩效评估(2019-20),完成印第安纳大学教育学院教师教育项目的96.8%的教师获得了评级有效的非常有效的只教了一年。3年后,这个数字会上升到100%。

学生教学:

在2015-2020年期间,候选人和他们的指导老师都指出了一致的优势,包括:准备承担课堂教学责任,教授他们的学科/内容领域,将州立大学和职业标准整合到课程计划中,并提供反馈以指导学生进一步学习。总体而言,教师候选人和督导教师的评分一致同意非常同意候选人对学生教学的准备。

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