下面列出了课程的声音部门。请检查安排的课程每学期的课程和个人咨询课程条目在这个时间表信息课程的先决条件和并修课程。
课程
亩E494——声乐教学
声音生产的原则。质量、措辞、范围、呼吸、发声、动力学、敏捷性和声乐卫生作为一个基地的语音教学方法。
亩E594——声音教育学
研究声音生产的组件——呼吸、发声、共鸣,声音和清晰度,以及可行的方法来解决分类、音质、措辞、登记、和其他相关主题。主要论文相关的主题和监督教学通过学生的作业需要类的成员。
亩E694——应用语音教学
课程旨在博士生申请的职位在高等教育做好准备。类组件将包括这些物品的准备简历,哲学的教学,和个人网站,以及主要的研究论文和多媒体讲座。
亩E695——声音教育学:研究基础
本课程探讨当前知识的歌声在解剖学研究的基础上,生理、和声学重点是研究科学的声音。通过阅读和讨论,在课堂上演示,学生学习基础理论概念在当前科学研究关于声音的使用。
亩E696——声音教育学:实践
本课程为学生提供了一个车间环境磨练他们的教学技能。目标将是应用知识获得E695声音教育学:研究基金会关于解剖学、生理学和声学。学生将会引导更多的研究方法发展的语音训练。
亩E697——声音教育学:曲目
曲目是受雇于声音训练的一个主要工具。精心挑选的曲目艾滋病技术开发的歌手通过帮助巩固概念在声乐练习。理解主成分时要考虑选择音乐是派拉蒙确保最有效和高效的技术收购。
亩F342——运动歌手
本课程将包括介绍运动专门为演唱者的技术和方法,结合基本的瑜伽姿势,正念,基本芭蕾舞的立场,和即兴的有机运动。
亩F542——运动歌手
本课程将包括介绍运动专门为演唱者的技术和方法,结合基本的瑜伽姿势,正念,基本芭蕾舞的立场,和即兴的有机运动。
亩M431——文学我的歌
介绍性的调查代表美国non-operatic独奏声乐曲目,英伦三岛,意大利、德国、奥地利和法国。歌的技术和应用研究,音乐才能,解释,性能实践和项目建设。
亩M432——歌文学二世
介绍性的调查代表美国non-operatic独奏声乐曲目,英伦三岛,意大利、德国、奥地利和法国。歌的技术和应用研究,音乐才能,解释,性能实践和项目建设。
亩M531——第三首歌文学
先进的调查标准和非标准non-operatic独奏美国声乐曲目,英伦三岛,意大利,德国,奥地利,法国,和其他国家。歌的技术和应用研究,音乐才能,解释,性能实践和项目建设。
亩M532——第四首歌文学
先进的调查标准和非标准non-operatic独奏美国声乐曲目,英伦三岛,意大利,德国,奥地利,法国,和其他国家。歌的技术和应用研究,音乐才能,解释,性能实践和项目建设。
在1850年之前亩M686——个人口头文学
讨论英国歌曲键盘由珀塞尔和打击,民谣从莫扎特到舒曼,法国歌曲在福尔之前,由意大利美声唱法的歌曲作曲家,早期俄罗斯浪漫。特别注意识别适合本科生教学和专业演出曲目。创建带注释的书目和曲目听日志。
亩M687——晚浪漫独奏口头文学
讨论通过马勒和施特劳斯勃拉姆斯的民谣,法国歌曲福尔Duparc,浪漫的斯堪的纳维亚的歌。特别注意识别适合本科生教学和专业演出曲目。创建带注释的书目和曲目听日志。
1900年之后,亩M688——个人口头文学
讨论民谣冰山后,法国歌曲德彪西之后,英国歌曲开头沃恩威廉姆斯,西班牙语歌曲的时期,和一个美国人的发展的“声音”的歌。特别注意识别适合本科生教学和专业演出曲目。创建带注释的书目和曲目听日志。
亩R391——歌剧歌手,我的表演技术
基本技术的歌唱演员。运动,使用肢体语言,使用道具、解释技术,分析文本和音乐。
亩R392——歌剧歌手的表演技术
本课程的重点在于掌握舞台表演和举止的实现技巧教R391集中在把这些技能应用到歌剧。角色的准备和排练礼仪和技巧将教和应用面向流程的最后叙述的排练和表示。
亩R410——戏剧性的教练
本课程的目标是学习过程的声乐表演戏剧性的任何类型的分析。每个会话的焦点将在学生的表演方法的个性化技能和他们申请的微调作用制备、试听、演出、和其他表演。
亩R474——歌剧车间
本课程将包括基本阶段运动歌剧歌手,面试准备,表演练习,如何研究和建立一个角色。学生将被指派剧目(通过他们的工作室教师),并准备歌剧场景和阿里亚斯在期末公开演出。
亩R571——歌剧车间
分期以及释意探索歌剧咏叹调和集合体。分类工作在举行了公开演出的高潮。
亩R572——歌剧车间
先进的运动和工作角色特征的歌剧舞台。类工作在一个公共的高潮上演了阿里亚斯和场景的性能。
亩R591——歌剧歌手,我的表演技术
基本技术的歌唱演员。运动,使用肢体语言,使用道具、解释技术,分析文本和音乐。
亩R592——歌剧歌手的表演技术
本课程的重点在于掌握舞台表演和举止的实现技巧教R591集中在把这些技能应用到歌剧。角色的准备和排练礼仪和技巧将教和应用面向流程的最后叙述的排练和表示。
亩R610——戏剧性的教练
本课程的目标是学习过程的声乐表演戏剧性的任何类型的分析。每个会话的焦点将在学生的表演方法的个性化技能和他们申请的微调作用制备、试听、演出、和其他表演。
亩V101——声音类
初学者在使用说明书的声音,声乐技巧,音乐阅读技巧和艺术表现。
亩V120——抒情英语用语
介绍了国际音标。深入研究标准的抒情的英语发音。监督独自唱声乐曲目和清晰表达。
亩V150——抒情意大利措辞
意大利语音基础通过使用国际音标。的解释规则抒情意大利发音。监督独自唱声乐曲目和清晰表达。
亩V250——抒情德国措辞
德国基础语音通过使用国际音标。解释抒情德语发音规则。监督独自唱声乐曲目和清晰表达。
亩V350——抒情法国措辞
法国语音学基础通过使用国际音标。解释歌词法语发音规则。监督独自唱声乐曲目和清晰表达。
亩V410——声乐教练
对本科专业的声音。
亩V580——实习在德国音乐家
本课程的目的是让学生有机会锻炼和开发技能在德语语法和结构的研究活动针对音乐表演的背景下。
亩V910——声乐教练
研究生专业的声音。