较量较量较量
较量的地方政府选择局部模块提供最近参与机构许可的机会局部模块和本地管理他们在他们年从较量的参与。
下面是对每个局部模块的描述之后,链接的问题用英语基本格式(项目)和出现的网上学生(调查)。FSSE也有类似的列表局部模块和模块与教师版本显示如下。
这个模块,更新后的2020年,检查学生的经验与学术建议,包括频率与顾问和咨询实践反映NACADA核心价值观。它还要求学生识别谁是最有帮助的。模块补充一个问题核心调查关于学生互动的质量和学术顾问。FSSE版本是可用的。
这个模块是较量和道路之间的合作教育网络评估的大学经历学生为他们的未来做准备。学生职业规划问题解决机构贡献,影响他们的目标,信心与工作相关的技能、职业探索的课程,和使用的职业资源和服务。FSSE版本是可用的。
改编自一个试点调查由美国国家学院和大学协会,这个模块要求学生评估他们的冲突解决技巧,和检查的看法支持激进主义和多久的学生参与校园,地方、州、国家、或全球的问题。模块补充问题核心调查的服务培训,社区服务或志愿工作,成为一个明智的和积极的公民。FSSE版本是可用的。
改编自一个试点调查,是由美国国家学院和大学协会,这个模块检查活动,制定工作场所和有用的和可转移技能之外(如口头和书面流利,批判性思维、创造性思维、解决问题,项目管理和时间管理)。模块补充问题核心调查关于高阶学习、反思和综合学习,学生认知的发展在不同的地区。FSSE版本是可用的。
这个模块是合作开发的质量问题领导人在在线指导。部分基于他们的高等教育课程设计题目的标准(第六版。),项目集教学措施方面,专家认为是理想的在线课程。集还评估学生如何参与在线和混合课程,他们的舒适程度与在线学习和经验的支持,和思想如何学习经验可以提高。
这个模块是一个持续的协作的结果之间的较量和写作计划委员会管理员。好的写作assignments-interactivity的问题涉及三个方面,一种价值主导型和清晰。它补充问题核心调查大约多少写作的学生,他们的课程作业的性质,在书面表达和感知收益。FSSE版本是可用的。
这个模块包括不同的物品为一年级学生和老年人(基于institution-reported类。第一年项目专注于学术毅力,求助行为和机构承诺,而高级项目探索毕业后计划,学术专业和未来的计划之间的联系,对技能发展的信心。
这module-developed评估质量和公平性的简便而又高效的做法项目,由腔Foundation-explores程度髋关节经历合并元素理论来解释他们的教育福利,使参与机构检查质量和公平性问题相关的高质量的时尚体验以及不参加的理由。学生表示核心较量,他们已经做了或正在做的至少一个臀部接收一组髋关节Participants-probing他们问问题的经验,而那些没有做任何的臀部得到一组不同的问问题Non-Participants-exploring计划参加一个臀部或可能参与障碍,和开放式项目名称的另一个强大的学习经验。
这个模块检查环境、过程和活动反映了文化多样性的订婚和验证和促进社会的理解差异。问题探索学生接触包括教学实践和跨文化学习;对机构的价值观和承诺关于多样性;和参与diversity-related编程和课程。该模块与不同的观点模块取代前者的经验。FSSE版本是可用的。
心理健康和福祉局部模块提供的学院和大学一个机会去理解和解决当前关注学生的情感、心理和社会健康。结果将帮助机构促进幸福感通过有目的地创造支持性环境和提供必要的资源为学生茁壮成长。这个模块评估学生的相关经历一系列心理健康维度和幸福。也检查的来源和探索学生对校园资源的支持。一些组件设置被巴特勒大学的影响学生福利机构调查的支持(瑞士)。
项目|调查
局部模块解决当前问题与学生接触和本科经验的质量。模块是偶尔退休适应新的或相关的话题和维护足够的机构参与数字。
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