较量较量较量
罗素“拉斯”图案,哲学的基本因素,包括现代本科生参与和成功,星期三去世,9月21日,2022年,享年84岁。,他是教育主任皮尤慈善信托基金在1997年,最初的想法背后的思想对学生参与的全国性调查(较量)。他会记得他的领导在本科教育创新广泛通过四十年张成的空间。“拉斯•艾顿是什么意思的全国性调查学生订婚?”较量founding director George Kuh asked. "It’s both simple and profound. Without Russ, there would be no NSSE."
机构报告较量得到了2022年政府机构在八月底。从469年大约110万名一年级和高级学生机构(460年在美国,五个在加拿大,和四个其他国家)被邀请参加2022年较量。的人口,252336名学生对调查作出回应。
在八月底释放机构的报告之后,临时吉莉安坎齐副主任和副主任较量较量研究和分析鲍勃Gonyea主持了一个免费的网络研讨会9月1日,题为“你较量2022年机构报告:一步一步。”To view a recording of the webinar, click the image below.
在2023年政府较量将提供早期访问调查数据连续第二年。原始数据将帮助机构得到一个跳上评估、计划和内部报告。
较量将与可定制的模块,以满足实验机构更具体的需求和更短的调查针对无,增加反应率。
一个研究区集中在天才的k - 12学生通识教育同行和比较,与整体混合发现有天赋的学生是否在某些方向和一些人质疑是否混合发现由于仪器用来测量的问题。
扬斯敦州立大学自2004年以来参与较量。这使得大学把学生的认知和行为的趋势。较量的数据点作为关键绩效指标大学董事会的战略计划,和他们的许多课外学习单位利用较量数据作为评估报告的一部分。
多年较量的分析数据,尤其是在学习策略和有效的教学实践,结合其他学生调查的数据的一个关键部分YSU研究所的教学和学习。从2013年到2018年,YSU看到下降趋势在学习策略和有效的教学实践参与指标(同时传入的学生有更高的GPA和ACT分数)。相关的结果从YSU 2018学生参与度教师调查(FSSE)显示教师报告参与持续改进活动比预期更低的利率。2019年,一组利益相关者访问校园学术部门详细探讨这些趋势,找出教师需要的机构对有效教学的支持。利用这个教师反馈,教学研究所发起,结合评估学生的学习和教师发展计划。研究所自2019年以来,教学和学习支持838独特的教员,职员,管理员和学生通过研讨会和协商YSU校园。
重要的是,较量和FSSE 2021条结果已经显示出改善一些指标YSU认为指出,研究所的一些编程的影响和服务。例如,FSSE结果表明,教师在课堂积极学习型活动上花费的时间更多了。
更多地了解扬斯敦的情况下,如何最大化和共享等较量的结果和数据更广泛,网页访问较量教训字段。
研究学生在大学机构的信任,由凯文Forsnacht和香农回复中,发表在《美国行为科学家,根植于较量数据。结果显示一个通用的信心从学生机构下面的大流行。
随着阿比盖尔Wyche开始12个月被任命为特别顾问精神卫生和健康,她制定了四个目标部门北密歇根大学和她计划来衡量结果由2023年开始参与较量。
较量研究分析师安吉米勒在《华尔街日报》发表了一篇文章的教育和工作,使用较量的数据来研究创新高等教育培训的重要性体现在非传统的职业生涯的成功。
来补充其现有的社交媒体在推特上,较量8月份推出了LinkedIn页面。联系并遵循我们公司页面另一家领先的专业平台上通过点击下面的图片!
以证据为基础的高等教育的改善
高等教育研究中心
雷竞技官方网站下载印第安纳大学教育的学校
n .玫瑰大街201号
布卢明顿,47405 - 1006
电话:812.856.5824
电子邮件:nsse@indiana.edu
