内森•阿摩司
临床副教授、演讲、语言和听力科学
- namos@indiana.edu
- (812)855 - 5166
临床利益
听力保护计划;中央儿童听觉处理;助听器的效果;高频的贡献可听到演讲的理解;言语理解练习和训练效果;和因素预测效益和成功使用放大
朱莉·安德森
教授的演讲中,语言和听力科学
实验室主任,言语不流利
硕士SLP项目协调人
- judander@indiana.edu
- (812)856 - 1240
研究兴趣
口语生产、认知过程和流利度发展孩子做不口吃;评估和诊断的发展在学龄前儿童口吃
拉奎尔安德森
教授的演讲中,语言和听力科学
导演,步骤程序
- raanders@indiana.edu
- (812)855 - 4161
研究兴趣
典型和非典型语言发展多元文化/双语儿童,特别强调西班牙英语;文化和语言的发展有效的评估和治疗程序在单语和双语儿童;双语儿童的第一语言损失和语法学习西班牙语单语和双语西班牙英语典型和非典型的孩子说话
艾米丽Ansty
临床助理教授,演讲,语言和听力科学
IPS协调员和SLPA管理员
印第安纳波利斯的公立学校
- eansty@indiana.edu
- (812)855 - 3664或(317)407 - 6590
临床利益
学龄语言和读写能力,评估和干预学校,SLPA监督和培训;基于学校的培训项目
泰弯曲
教务长教授,演讲,语言和听力科学
系主任
实验室主任,言语知觉
- tbent@indiana.edu
- (812)856 - 3279
研究兴趣
儿童知觉发展理解陌生的语言品种,如方言和非本地的口音;成功的医疗服务提供者和患者之间的沟通障碍;对索引的演讲中的变量包括种族和性别;在不利条件下言语知觉的个体差异
Gavin Bidelman
教授的演讲中,语言和听力科学
导演,听觉认知神经科学实验室
Au.D。项目协调人
- gbidel@indiana.edu
- (812)855 - 9339
研究兴趣
神经影像学的听觉感知/认知在正常和听力受损的系统;认知听力;经验依赖大脑可塑性;“鸡尾酒会”听;听觉老化;听力技能的个体差异;脑干和大脑皮层erp /脑电图;分层neurocomputation;神经生物学的音乐/语言处理
Jen Bidelman
临床副教授、演讲、语言和听力科学
- jbidel@iu.edu
- (812)855 - 9508
临床利益
行为听力医学评价和认知不同的儿童,儿童电生理评估,儿童助听器,耳蜗植入。
丽贝卡Eberle
临床教授、演讲、语言和听力科学
- rebeberl@indiana.edu
- (812)855 - 1069
临床利益
获得神经源性演讲,语言和认知语言学障碍导致的脑损伤,中风,脑部肿瘤,神经系统感染,和退行性神经系统流程;客户要求改善扩大替代交流沟通,以及辅助技术支持认知功能
凯伦·福勒斯特
名誉教授、演讲、语言和听力科学
- kforrest@indiana.edu
- (812)855 - 2602
研究兴趣
电动机在成人和儿童言语障碍,包括赤字与开发和那些伴随神经系统疾病(如帕金森症,构音障碍,失用症);可变性和语言产生的一致性在儿童和成人,从感觉和运动方面的言论;变异的来源,是从感觉和运动方面的言论;语言学习和语言产生听觉感知的影响
丽莎Gershkoff
荣誉副教授、演讲、语言和听力科学
导演,婴儿语言实验室
- gershkof@indiana.edu
- (812)856 - 0667
研究兴趣
词汇发展婴幼儿;快速映射在早期的单词学习;单词comprehension-production差距;分类知识、语义启动和命名;语音和手势识别之间的关系
因为Karcher劳拉
临床教授、演讲、语言和听力科学
- lkarcher@indiana.edu
- (812)855 - 2912
临床利益
评估和治疗神经源性的认知和交流障碍包括中风,脑损伤和进步的障碍、痴呆;吞咽困难、吞咽障碍、咨询和interprofessional实践和教育
瑞秋Karem
临床助理教授,演讲,语言和听力科学
- rwkarem@iu.edu
- 317-721-3420
研究兴趣
多语种语言发展;综合评估实践;culturally-sustaining课堂实践;服务交付的学校设置
詹妮弗Lentz
教授的演讲中,语言和听力科学
- jjlentz@indiana.edu
- (812)856 - 0783
研究兴趣
在听众的听觉感知正常听力和听力损失;开发评估工具来诊断和描述耳鸣;评价助听器算法对听觉感知的影响;生理和心理模型的应用听觉感知
安妮特•洛林
临床副教授、演讲、语言和听力科学
- ajloring@iu.edu
- (812)856 - 1757
临床利益
评估和治疗的语音和语言;儿童延迟和/或影响语音和语言障碍,包括孩子们参加印第安纳大学的演讲和语言幼儿园;雷竞技官方网站下载扩大和替代交流与个人和组/教室设置
史蒂文Lulich
副教授,演讲,语言和听力科学
博士协调员
- slulich@indiana.edu
- (812)856 - 2423
研究兴趣
言语生成和建模;三维/四维超声成像技术;演讲中呼吸,喉功能,清晰度,声学和空气动力学
南希·纳尔逊
临床教授、演讲、语言和听力科学
协调员,听到诊所
- nelsonnl@indiana.edu
- (812)855 - 2587
临床利益
儿科测试、咨询和康复服务;临床应用的电流放大技术(设备、配件协议和助听器的好处)的调查所有年龄段的病人
丽塔帕特尔
副教授,演讲,语言和听力科学
- patelrir@indiana.edu
- (812)855 - 3886
研究兴趣
声乐生理和声音生产在正常和无序的寿命;儿童声乐发展和喉部的生理因素的识别功能,构成严重干扰声音品质;发展生物力学建模和评估工具来识别儿童发展语音障碍的风险通过建立独特的振动特性的生理生物标志物与高速数字成像观察;病理生理学的嘶哑痉挛性发声困难等造成严重的声音干扰
茱莉亚随处
临床副教授、演讲、语言和听力科学
- julwood@indiana.edu
- (812)856 - 4727
临床利益
评估和治疗的声音,流利,语音/共振障碍与颅面异常有关;专业声音保健、疾病相关的专门唱歌的声音;声音和有关的沟通方面的性别表示
特拉维斯涟漪
访问助理教授,演讲,语言和听力科学
- trriffle@iu.edu
- (812)856 - 0667
研究兴趣
听力认知科学;听觉注意力、记忆力和注意力分散;耳鸣的评估和测量;耳鸣的认知的影响。
威廉Shofner
副教授,演讲,语言和听力科学
本科课程协调员
- wshofner@indiana.edu
- (812)856 - 1069
研究兴趣
比较听觉感知,影响退化信号感知、神经编码基础音调和音色
布瑞尔斯塔克
助理教授、演讲、语言和听力科学
神经研究实验室主任
- bcstark@iu.edu
- (812)855 - 7760
研究兴趣
连接的演讲/口语话语;语言,尤其是语言生产、脑损伤后,在典型的老化;语言的神经机制;较高的语言能力认知的关系
卡洛琳韦德
临床助理教授,演讲,语言和听力科学
医学硕士校外实习期协调员
- carawade@iu.edu
- 812-856-0856
- 健康科学建设
临床利益
评估和治疗吞咽困难/吞咽障碍和语音障碍;获得神经源性认知和交流障碍包括中风、脑损伤,大脑肿瘤,神经系统感染、神经退行性疾病;老年痴呆症;跨学科实践在连续的护理
