在所有学科的学习,研究和调查的过程给学生一个共同的经验发现,合成,导致学术对话。通过创造机会为学生寻找、分析和使用知识来创造新的东西,图书管理员和教师影响学生的批判性思维和自我效能感。这些探究式的学习经验,进化研究的努力往往超越了课程内容和学科思维,帮助学生建立一个基金会的学术思想和关键重要的学术成就和终身学习意识。

系的教学和学习致力于:

• 库连接到学生学习和学生在大学的经历
• 合作与其他图书管理员和教师信息素养融入课程
• 创建教学推广学术和非学术部门的机会
• 收集和记录数据信息素养libraries-wide评估的目的