Michael Courtney，外展和参与图书馆员，将图书馆的资源和服务与各个校园社区和学生受众的学术优先事项联系起来，包括一年级学生，远程学习者，国际学生，转学生，研究生和其他人;他还担任本科生核心收藏的收藏经理。作为教学与学习部门的积极参与者，Mike在信息素养教育的有效设计和教学方面为图书馆员和研究生指导助理提供领导和指导。此外，Michael还负责协调图书馆的远程教育服务以及与整个大学系统的远程教育项目的合作。

Mike是一位活跃的学者，经常发表文章并发表演讲，主题包括学术图书馆参考咨询服务的未来趋势、图书馆历史、在线学习的教学设计、关键信息素养以及服务学习与图书馆之间的联系。最近的出版物包括“重新定位参考图书馆员作为变革的代理人:LIS课程中社会责任的关键信息素养的方法”今天的教学参考:新方向，新方法(2016年，洛杉矶·埃利斯编);”了解我们的学生和我们自己:通过民族志的镜头变革图书馆教学,“在图书馆的用户体验:应用民族志和以用户为中心的设计，与嘉莉·多诺万合著(2016年，A.普里斯利和M.博格主编);还有一篇合著的文章发表在图书馆管理杂志”,从远程教育到在线学习:在线环境中信息素养和协作学习的实用方法”。

他在美国大学与研究图书馆协会(Association of College & Research Libraries)中非常活跃，担任学术/研究图书馆员奖励委员会主席和指导部门会员委员会主席，并在ACRL会议策划委员会和远程学习部门服务。他的专业发展包括参加ACRL信息素养浸入计划(项目跟踪)。在当地，迈克活跃于印第安纳州图书馆联合会，印第安纳大学图书馆员协会(InULA)，并通过布卢明顿学院理事会和布卢明顿图书馆学院理事会委雷竞技官方网站下载员会参与学院治理。他曾两次获得国际大学图书馆的赫伯特S.和弗吉尼亚白人专业发展奖。

在加入印第安纳大学图书馆之前，他曾在费尔菲尔德大学、奥本大学、德克萨斯大学奥斯汀分校和威洛比·华莱士纪念图书馆(Stony Creek, CT)担任图书馆职务。迈克尔拥有乔治亚大学社会学学士学位和研究生证书，以及印第安纳大学布卢明顿分校图书馆学硕士学位。雷竞技官方网站下载他认为，他在英国萨福克郡巴宁汉CEVC小学的成长岁月是他一生探索的基础。