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威尔斯图书馆250东十街1320号布卢明顿在47405

Libinstr @印第安纳州。edu

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安娜·玛丽·约翰逊
安娜·玛丽·约翰逊
临时负责人
(812) 855 - 9792

教与学系提倡资讯素养教育的综合方法。信息素养包括在不同的语境和特定的目的中批判性地使用信息。它包括但不仅限于使用图书馆资源。虽然信息素养涉及一系列复杂的相互关联的能力和倾向，但它可以分为以下几个方面:

  • 探究:探索和发展研究问题;识别和评估信息需求
  • 评估:评估资源的功能和用途
  • 知识创造:利用信息构建和传播知识
  • 对话:参与思想和知识的交流
    更多有关资讯素养的资料

特色

笔记本电脑上有很多资源
图书馆教学资源
初级源浸入式课程的教师
格兰特的机会
一位图书管理员与一位导师进行咨询
向图书管理员咨询

员工目录

迈克·考特尼的大头照。
迈克尔·考特尼
外联及参与馆员
助理馆员
(812) 856 - 6867
梅瑞迪斯Knoff
梅瑞迪斯Knoff
公共学习图书馆馆长和西塔楼协调员
图书管理员助理
(812) 855 - 8386
缩略图
Meggan新闻
本科教育馆员
图书管理员助理
(812) 855 - 1719
詹姆斯·亨利·史密斯。
詹姆斯·亨利·史密斯
杰伊访问信息素养馆员，在线学习
访问助理图书馆馆长
(812) 855 - 8552

最近的帖子

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    Craig Fellow教授在线信誉

    2022年4月19日

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关于教与学

在所有学科的学习中，研究和探究的过程为学生提供了发现、综合和促进学术对话的共同体验。通过为学生创造机会去寻找、分析和运用知识去创造新的东西，图书馆员和教师影响了学生的批判性思维和自我效能感。从这些基于探究的研究努力中发展出来的学习经验往往超越了课程内容和学科思维，并帮助学生建立学术思想和批判意识的基础，这对他们的学术成功和终身学习至关重要。

教学与学习系致力于:

  • 将图书馆与学生的学习和学生在IUB的体验联系起来
  • 与其他图书馆员和教师合作，将信息素养融入课程
  • 为学术和非学术部门创造与教学相关的机会
  • 为评估的目的，收集和记录整个图书馆的信息素养数据

地点:

Baidu
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