学术任命
BL-ACA-A1
关于这个政策
- 有效日期:
- 04-11-1978
- 最后更新:
- 06-14-2019
- 负责大学办公室:
- 教师和学术事务办公室的副教务长
- 打印或查看PDF的政策
- 许多政策相当漫长。请检查页面数,然后再决定是否打印。
政策声明
一般规定
答:分类的目的和使用学术约会
印第安纳大学的学术工作是由个人持有学术任命雷竞技官方网站下载在不同分类。每个终身和tenure-probationary教员都有责任领域的教学、研究和服务。每个终身和tenure-probationary图书管理员有责任并行区域的性能(图书馆员的职责),专业开发/研究/创造性活动和服务。学术任命其他分类有责任在一些但不是全部的三个地区。尽管所有学术任命做出有价值的贡献达到大学的使命,最终负责机构的学术项目的完整性和大学教师治理的权威在于那些终身和tenure-probationary任命。
印第安纳大学的政策与终身教职员工常规教学雷竞技官方网站下载计划,最大程度上可行。完成大学的学业任务,但是,还需要non-tenure-track教师的任命。每个学校的教师应当指定的最低比例的终身和tenure-probationary FTE教员单元,与比例的基础来源于总FTE终身tenure-probationary,任命临床和讲师,学校应院长文件这个规范校园学术官。
至关重要的有效利用资源在我们努力实现学术卓越和维护大学的基本性质,每个分类的目的和定义的学术任命被清楚地理解,学术任命适当使用。non-tenure-track任命的课程和其他教学任务可以转让规定在每个学术单位的终身任期试用教员。每个院长学术单位应当向校园的学术总监报告每年的课程和其他教学任务已经分配给non-tenure-track教员,并描述通过任命分类和FTE及其non-tenure-track教学人员人数。学术总监和教员治理主体在每个校园每年将审查所有的使用学术任命校园的学术单位,包括前面的句子中引用的信息在前款的最后一句,每个1月他们将发布一份报告的首席学术大学和大学教师委员会。
(解释和评论:任期过程要求教师展示他们的理解,能力,和奉献精神的大学的多样化的教学任务,研究、任期和服务,允许教员学术治理行使独立的判断至关重要的福利机构。Tenure-probationary教师任命的期望,他们将演示能力有关的所有大学的任务,他们有资格获得终身职位。因此,终身和tenure-probationary大学教员在他背心的终极责任其学术项目的完整性。评审的学术任命应该不仅包括个人的数量在每个任命每个学术分类单元和功能分配给他们,而且使用的其他方面学术任命由校园总理/院长和教师治理主体,如人口统计信息、趋势随着时间的推移,和任命分类作业的适当性。在分析的过程中使用预约分类,学术任命的不当使用可能会被发现,并预计一些过渡时期调整教师的任命是必要的。(大学教师委员会,1996年3月26日)
印第安纳大学系统用分类的所有校园学术任命雷竞技官方网站下载均匀。可能不定期学术任命任命与行政任命,除非是与现有的单位,并遵循常规学术任命程序。任命院长职和其他行政职位印第安纳大学保持学术任命了印第安纳大学的时候被任命为行政办公室,除非另有特别规定。雷竞技官方网站下载
(大学教师委员会,1978年4月11日;改变董事会的行动,1984年8月7日)。
b .限制分配责任
大学员工的分配责任可能包括提供信贷的课程或研究作为主要研究者只有学术任命一个分类中这些责任是适当的。课程的学分,方可授予学术任命教师分类,提供信贷的课程是一个适当的责任。
(解释和评论:那些教应该探讨的主题和教育学维护和推进他们的教学质量,以及那些应该告知别人的产品进行研究工作。此外,调查(研究)和沟通(教学)是基本权利,大学不会,不能禁止。然而,那些被分配和承担,代表大学的学术任务教学、研究和服务完全意义上应有的地位和保护终身职位的任命,和作业的各种约会必须适当分类监管)
c .教员参与治理
参与单位教师治理的non-tenure追踪学术任命分类是受到教师监管治理校园或一所学校的校园组织的学校(除了投票权的分类治理是不允许的)。
(解释和评论:教师参与大学治理是由宪法的大学教师。参与学院校园治理是由每个学校的教员宪法。参与那些兼职任命(任期和non-tenure跟踪)是一个需要解决的问题在每个级别。访问,和兼职任命没有关系的学术单位和其在治理程序证明投票权。人有这种关系单位,项目应指定在另一个分类)
d .兼职
“兼职”不是预约分类,但是是一个描述性术语表明任命是受雇于一个约会在小于1.0 FTE分类。相关的兼职任命可能,调整时间限制(包括试用期)按照规定批准教师治理校园或一所学校的校园由学校组织,但调整期限不得超过比例的全职任命。
(解释和评论:本规定适用于所有预约分类,否则是全职。那些有助于学术任务持续关系单位应该有一个状态合适他们的工作和责任。试用任命相关终身教师和图书管理员预约Non-tenure-track讲师和临床任命。这一规定意味着没有政策,应该有兼职任命的分类。最常见的应用程序这一条款将是讲师预约。偶尔兼职终身职位的任命是采取促进单位的成就他们的学术任务。这样的任命将继续是罕见的,但他们应该直接监管,他们确实发生了。进一步发展的监管兼职职位,例如,对参与治理和福利和部分之间转移,全职,还是需要的。]
e .特殊头衔
大学奖项分类标题显示特殊的区别在一个约会。进一步同意校园的学术官,一个单位可以使用一个标题,满足特殊需要的单位只要预约分类明确。校园的学术出版条例维护特殊的标题列表分类显示他们的约会。
(解释和评论:将校园学术人员的职责,特殊的头衔不是混乱,看到任命分类明确表示在预约信,和维护校园批准特殊标题列表。)
f .退休教师
尽管其他规定,退休学术任命可能执行学术功能符合个人的学术任命分类之前退休。
g .校园规定
校园可能采用规定的学术任命符合大学在学术手册规定。
学术任命的分类
答:终身任命
通过他们的工作和他们的参与治理和管理,教师终身教师和图书管理员主要责任成就和大学的学术使命的完整性。
- 教师的任命
终身教师负责教学、研究和服务。职称:教授、副教授和助理教授 - 图书管理员预约
终身图书馆员负责图书馆员职责的表现,专业开发/研究/创造性活动和服务。图书馆员有硕士学位从美国图书馆Association-accredited图书馆学校或相当于专业证书或其他专业或学术领域的研究生学位是合适的。标题:图书馆员、副图书管理员,图书管理员助理
b . Non-Tenure-Track教师任命
1。临床约会
前缀“临床”用于任命的主要职责是教学/研究人员和学生和居民提供专业服务在临床设置。
标题:临床教授,副临床教授,临床助理教授;或临床高级讲师和临床讲师
2。讲师/教学教授的任命
教师和教学教授可能被分配负责教学、研究和服务,支持和教学等课程的作业已经批准的教师学术单位。讲师/教学教授类别是non-tenure跟踪教学教师的适当的分类情况单位持续需要资源(除了临床任命和兼职约会在哪里合适,除了实例如下指定)。
职称:讲师、高级讲师、教学教授
3所示。教授的练习约会
教授的实践可以转让教学责任,支持学生发展的活动和位置。这种分类适合个体在实践领域取得了卓越,并获得一个位置区域,国内甚至国际的重视。
标题:教授的练习
4所示。表演、参观和兼职任命
条款,“代理”、“访问”,和“兼职”可能修改标题在任何任命分类,但分类构成不同的约会。这些分类是nonprobationary任命。访问和兼职教员治理任命没有投票权;代理任命的投票权在教师管理学术单位受到单位的监管。
(解释和评论:访问和兼职任命没有大学的关系及其程序证明投票参与教师治理。因为它是考虑,代理任命将定期约会预期的条件下,满足他们参与治理单位监管。]
一个代理任命。
资格“表演”表示理解,当一个指定的临时任命条件(如完成终端学位)满足的任命将收到一个定期约会约会分类显示。代理任命可能不会持续超过两年,除特殊情况经校园的学术官。
(解释和评论:在这里称之为“代理”任命历来使用,各种术语,对于那些将终身教授预约收到终端学位,但代理任命可能适合临床和讲师的任命,任命为例,临床条件是获得许可证或董事会认证。“特殊情况”可能与个案或字段和单元的情况下,但异常应该被授予一贯的限制这种分类作为一个临时的约会。]
b。来访预约
资格“来访”表明一个临时的任命可能持续不超过两年,除特殊情况经校园的学术官。来访的任命应当有适当资格任命分类显示。
来访的任命是适当的哪里有临时需要,例如,填补一个任命的地方离开,哪里有需要增加学术人员在存在不确定性的情况下,需要将继续,或者变得可用或开放职位不够交货时间进行适当的搜索。
大学不是义务计算服务作为访问任命任期学分或长期合同状态如果任命后改为定期约会,但异常可以按照程序所使用的大学进行定期的学术任命。
c。兼职约会
资格“兼职”是适合教学个人约会,补偿还是志愿者,他们的职业道路主要躺在另一个位置或就业。
也就是任命是“兼职”(“辅助”)任命的事业以及单位的教师。因此,兼职任命必然是兼职。兼职任命是适合个人成就的专业有用的单位的任务,专业知识不是在单位的普通教师。兼职任命不参与教师管理的单位兼职任命举行。那些兼职任命属于三组:个人大学外的主要工作;那些职位的主要工作是在大学教学并不是一个适当的责任;和教师的工作在第二个学术单位证明一个礼貌的任命单位。
(解释和评论:教员拥有完整权利在超过一个单位应该联合任命。纪律必须避免被任命为兼职教授那些应该被任命为兼职讲师)
5。研究预约
研究任命那些研究人员通常把终端学位和博士后研究人员的经验(或)和印第安纳大学录用的研究和服务的责任。雷竞技官方网站下载
标题:资深科学家(或高级学者),助理科学家(或副学者)和助理科学家(或者助理学者)
c .专家和荣誉的任命
1。学术专家预约
任命与学术责任不要自己提供信贷的课程或作为主要调查研究。每个校园的发表学术法规应当保持冠军属于这个分类的列表。
(解释和评论:许多员工在这个分类目前在人力资源工作分类,但应该在学术人员的管理。学术委员会官员将开发提出规定来完成这个改变。此外,学术专家预约将包括研究协会和Post博士研究员。]
2。荣誉的任命
荣誉的任命是给那些没有工作在大学呈现服务大学的使命的方式证明承认一个荣誉称号。校园的学术出版条例维护荣誉称号,列表显示。
名誉
荣誉称号可以赋予一个退休的教师或图书管理员如果推荐的单位和适当的管理员和得到董事会的批准。术语“名誉”遵循学术任命的称号。的退休教师有一些普通教师的权利和特权。看到campus-specific文件特定的程序。
被任命为研究生院的老师
大学研究生院奖助金的研究生(博士、硕士研究学位,硕士M.A.T.)和美术硕士学位,而各种学校授予专业学位如mba和特性。会员在研究生部相关的教师与学生提供的追求度大学研究生院和带有自动审批的具体权限在这些学生的论文委员会。不需要加入研究生部研究生课程教学或担任博士资格考试或咨询委员会。
研究生部成员
终身教职员工都赋予研究生教师身份的时候任命;部门通知的大学研究生院每年秋季新终身任命一个权威掌握研究生教员可以维护列表。Non-tenure-track教师或其他任命(如研究科学家)也可以被任命为研究生部状态任期不超过他们的劳动合同;提名部门发送一个简短的备忘录和教员的维塔的副本。
背书分开椅子博士论文委员会授予研究生部状态由一个部门咨询或指导委员会投票,或部门研究生部的多数投票,或由其他审查过程适合单位。教员收到这背书必须持有定期印第安纳大学教师的任命,但不一定必须持有本单位任命赋予背书。雷竞技官方网站下载然而,如果教师定期约会在另一个单位授予认可,他/她必须充分参与的博士教育部门或项目内授权提供博士项目负责人或椅子应当通知研究生院院长选举的教师的地位。
此外,研究生部状态有或没有背书椅子博士论文委员会授予的大学研究生院院长在成功申请由教员的单位。头部发送一个简短的备忘录解释请求维塔的副本。
当前联系研究生部的成员将自动成为研究生部的成员;目前正式成员将成为成员支持指导论文。
研究生部状态可以撤销的行为或学术或科学不端行为的大学研究生院院长在研究生院委员会的建议。
(生:10 / 4/2004)
学生学术任命
学生预约必须适合学生的学历和学术项目。资格要求持续的进展程度。学生预约必然是兼职。
助理教练
这个标题是用于研究生兼职任命和从事活动的典型老师。助理教练负责分配分数至少部分课程,并与学生直接接触。典型活动包括但不一定是有限的告诫,辅导,实验室教学。
其他学生的学术人员
学生持有头寸作为研究助理、研究生助理,作为本科助理,和教师助理。所有学生兼职和临时任命。
(生:04/11/1978)
规范临床和讲师预约
(解释和评论:讲师和临床任命的规定旨在进一步受托人的政策关于“准教师”。
助理教师发挥了并将继续发挥重要作用在印第安纳大学的教学任务。雷竞技官方网站下载由于这个原因,所有的学校都应该建立正式的政策将任命,评价和这样的教师专业发展。标准任命副授课教师应该保证的合格的个人。他们的教学应定期评估常用课堂有效性的措施。连任的助理教师应该建立在满意的教学评价。
学校和有关部门应当采取措施整合与全职教员和促进他们的专业发展。这些步骤应该包括正式助理教师到大学的定位和具体教学责任。助理教员应提供足够资源来促进他们的成功作为教师和教学技能的提高。特殊性能由助理教员应该被适当措施。
(受托人:09/24/1994)]
临床教师
使用临床约会
临床任命主要适合那些工作在临床设置。临床教师可能参与研究来源于他们的主要分配在临床教学和专业服务;然而,持续的任命和级别晋升必须基于教学和服务性能。
(解释和评论:临床任命教和实践全职在临床专业设置。它遵循临床任命将仅限于学术单位(在学术单位和部门)学科专业客户服务。临床教师的研究成果可能有助于单位通过他们的临床工作,但他们是不会做独立研究。教员,除了教学和服务,有部分时间分配给他们是一个主要的研究或首席研究员,研究实验室,或那些否则将个人研究应该终身/ tenure-probationary位置。虽然个别教师聘用tenure-probationary任命可能会切换到临床的任命在前五年的试用期,这样一个开关必须包括放弃教师工作研究的组成部分,除了他们在合作研究试验的临床作用。临床任命并不打算作为一种手段,留住tenure-probationary教员将无法证明性能水平的教学、研究和服务所需的任期)
权利和特权
临床教师将遵循和保护大学的政策,包括那些有关教师招聘和年度审核。大学的教师工资政策,校园,学校,部门应当适用于临床教师。临床教师有权请求学校教师评审委员会。临床教师都没有资格获得大学公休假,但学校可以提供sabbatical-like叶子的临床教师与同事提供专业学习和合作的机会。和校园教师参与大学治理的宪法是由印第安纳大学的教师和教师宪法在每个校园。雷竞技官方网站下载临床教师的角色在本单位治理由投票的终身任期,试用单位的教师,只要non-tenure跟踪任命投票的特权,他们的投票参与必须结构化的方式保留至少60%的投票权重终身教师。学校的学术诚信及其项目最终是终身的责任和tenure-probationary教员。
临床教师的权利和规定他们的角色在每个学校应当书面和可用的能力。所有权利和规定的副本应当校园与校园学术人员和教员治理主体。
(解释和评论:大学教师宪法将投票能力定义为“所有教师任期或积累学分。“宪法进一步指出:“个人校园的投票成员投票权限可能延伸到其他个人校园的重要意义。“权利和特权的分布的基本原理是将负责保护最基本的学术机构手中的那些利益的最大保护学术自由的教学的目的,研究,和服务包括教师治理的服务;即那些任期。Non-tenure跟踪任命否则应该尽可能多的教师权限符合他们的资格和责任)
临床教师不合格的学术行政任命,系主任以上水平。
(解释和评论:学术项目的完整性将被要求这些人最好控股行政任命直接权威学术项目相关的各种学历任期轨道,以及富勒任期所提供的保护学术自由。)
任命和晋升
每个使用单位临床任命的教师应当决定任命将临床教授的头衔,副临床教授和助理临床教授,或临床高级讲师和临床讲师。初步临床约会应该在适当水平个人的经验和成就。约会的过程与试用状态或任命一个长期合同办理普通教师的任命程序。晋升军衔的助理和副临床教授应该通过正常的大学教员程序适当的单位,包括同行评审的主要单位,校园推广(任期)委员会。每个使用单位的教师助理和副临床教授任命应当采用标准推广到相应的职责分配给临床任命。这些标准必须写,可用单位教师,向校园学术官。临床讲师应当提升为临床高级讲师在试用期后被任命为长期合同。
保护学术自由
临床任命任期不合格;然而,为了保护自己的学术自由,个人任命为临床教师给予长期合同经过试用期不超过7年。确切的机制由院长和教师治理主体在每个学校使用临床任命和批准总理/教务长但机制应该是一个长期合同不少于五年或一些等价的,如轧制三年合同。试用期后的标准给予长期合同应当类似于标准授予终身职位,除了临床教师应当获得的权利长期合同的基础上他们的卓越只在那些可能会分配给他们的职责。每个学校将建立程序和具体审查标准更新的个人长期合同或其等价的。
临床教师的任命在试用期期间实行同样的政策和程序任命,连任,non-reappointment解雇,适用于tenure-probationary教员在试用期。试用期后,解雇的临床教师持有长期合同没有到期可能发生因为关闭或永久裁员的程序教员教和服务;否则,解雇的临床教师应当只出现专业能力不足的原因,严重的不当行为,或金融紧急事件。
Non-reappointment临床教师的新合同项可能发生上述原因或可能发生的原因改变临床项目的人员配备需求。Non-reappointment决定关于临床教师持有长期合同试用期后必须通过建立的过程与教师咨询学校的教师管理制度。校园教师申诉制度的管辖包括解雇和non-reappointment病例的临床教师。
(解释和评论:试用期为兼职教师可能超过七年,法规通过教师的学术单位提供。大学实践要求在试用期持续除非休假申请并被授予。大学没有义务内安置机构临床教师的位置都是消除由于关闭,永久裁员,或改变他们的临床项目人员配备需求。在教学线从non-tenure转换为终身教授,临床教师占据线可以申请终身职位,但不能保证约会。]
讲师
使用讲师预约
教师学术任命的主要责任是教学。可能包括讲师的职责分配的教学研究和服务仅在支持。
(解释和评论:那些教应该探讨的主题和教育学维护和推进他们的教学质量,以及那些应该告知别人的产品进行研究工作。此外,调查(研究)和沟通(教学)是基本权利,大学不会,不能禁止。然而,那些被分配和承担,代表大学的学术任务教学、研究和服务完全意义上应有的地位和保护终身职位的任命,和作业的各种约会必须适当分类监管。]
权利和特权
讲师将遵循和保护大学的政策,包括那些有关教师招聘和年度审核。大学的教师工资政策,校园,学校,部门应当适用于讲师。讲师有权请求学校教师评审委员会。讲师不适合大学公休假,但学校可以为他们的教师提供sabbatical-like树叶提供专业与同事学习和合作的机会。
和校园教师参与大学治理的宪法是由印第安纳大学的教师和教师宪法在每个校园。雷竞技官方网站下载讲师的角色在管理单位应当由投票决定终身和tenure-probationary教师的单位,提供non-tenure跟踪教师有投票的特权,他们的投票参与必须结构化的方式保留至少60%的投票权重终身教师。学校的学术诚信及其项目最终是终身的责任和tenure-probationary教员。
讲师的权利和规定他们的角色在每个学校应当书面和可用的能力。所有权利和规定的副本应当校园与校园学术人员和教员治理主体。
(解释和评论:大学教师宪法将投票能力定义为“所有教师任期或积累学分。“宪法进一步指出:“个人校园的投票成员投票权限可能延伸到其他个人校园的重要意义。“权利和特权的分布的基本原理是将负责保护最基本的学术机构手中的那些利益的最大保护学术自由的教学的目的,研究,和服务包括教师治理的服务;即那些任期。Non-tenure跟踪教师否则应该尽可能多的教师权限符合他们的资格和责任。]
讲师都没有资格获得学术行政任命,系主任以上水平。
(解释和评论:学术项目的完整性将被要求这些人最好控股行政任命直接权威学术项目相关的各种学历任期轨道,以及富勒任期所提供的保护学术自由)
任命和晋升
初始讲师预约应在适当水平个人的经验和成就。约会的过程与试用状态或任命一个长期合同办理普通教师的任命程序。军衔晋升讲师、高级讲师应该通过正常的大学教员程序适当的单位。每个使用单位的教师讲师、高级讲师、教学教授任命应当采用标准推广到相应的职责可能分配给讲师/教学教授任命。这些标准必须写,可用单位教师,向校园学术官。教师应当提升为高级讲师在他们被任命为长期合同试用期。
保护学术自由
讲师没有资格获得终身职位;然而,为了保护自己的学术自由,个人任命为讲师给予长期合同经过试用期不超过7年。确切的机制由院长和教师治理主体在每个学校使用讲师任命和批准总理/教务长,但机制应该不少于五年的长期合同或有一些等价的,如轧制三年合同。试用期后的标准给予长期合同应当类似于标准授予终身职位,除了讲师应当获得的权利长期合同的基础上他们的卓越只在那些可能会分配给他们的职责。每个学校将建立程序和具体审查标准更新的个人长期合同或其等价的。
讲师预约在试用期期间实行同样的政策和程序任命,连任,non-reappointment解雇,适用于tenure-probationary教员在试用期。试用期后,解雇讲师持有长期合同没有到期可能发生因为关闭或永久裁员的程序教员教和服务;否则,解雇该讲师只出现的专业能力不足的原因,严重的不当行为,或金融紧急事件。Non-reappointment讲师的新合同期内可能发生上述原因或可能发生的原因改变学术单位的项目的人员配备需求。Non-reappointment决定关于讲师持有长期合同试用期后必须通过建立的过程与教师咨询学校的教师管理制度。校园教师申诉制度的管辖包括解雇和nonreappointment讲师。
(解释和评论:试用期为兼职教师可能超过七年,法规通过教师的学术单位提供。大学实践要求在试用期持续除非休假申请并被授予。大学没有义务内安置机构讲师的位置都是消除由于关闭,永久裁员,或改变他们的学术项目的人员配备需求。在教学线从non-tenure转换为终身教授,讲师占据线可以申请终身职位,但不能保证约会。]
监管实践教授的任命
使用实践教授约会
教授实践是教学的主要责任。任命可能分配的研究和服务的责任,但这些活动必须支持教学、学生发展和布局。任命教授的实践局限于那些在自己选定的领域的实践,取得了区别,谁给大学带来独特的实践经验和才能,将使我们的学生受益。任命就终端领域的专业学位或提供证据同等功能的体验。学术单位谁用这个排名要制定政策,为“卓越”指令定义的期望。实践的教授头衔可能被访问之前或兼职。
权利和特权
教授的实践将遵循和保护大学的政策,包括那些有关教师招聘和年度审核。大学的教师工资政策,校园,学校,和部门适用这个等级。教授的实践有权请求学校教师评审委员会。他们没有资格获得大学公休假,但学校可能提供sabbatical-like叶教授的实践与同事提供专业学习和合作的机会。
和校园教师参与大学治理的宪法是由印第安纳大学的教师和教师宪法在每个校园。雷竞技官方网站下载教授的角色实践的治理单元内由投票的终身和tenure-probationary教师单位,只要non-tenure跟踪任命投票的特权,他们的投票参与必须结构化的方式保留至少60%的投票权重固定教职方向的教师。学校的学术诚信及其项目最终是终身的责任和tenure-probationary教员。
教授的实践的权利和规定他们的角色在每个学校应当书面和可用的能力。所有权利和规定的副本应当校园与校园学术人员和教员治理主体。
(解释和评论:大学教师宪法将投票能力定义为“所有教师任期或积累学分。“宪法进一步指出:“个人校园的投票成员投票权限可能延伸到其他个人校园的重要意义。“权利和特权的分布的基本原理是将负责保护最基本的学术机构手中的那些利益的最大保护学术自由的教学的目的,研究,和服务包括教师治理的服务;即那些任期。Non-tenure跟踪任命否则应该尽可能多的教师权限符合他们的资格和责任。)教授的实践都没有资格获得学术行政任命,系主任以上水平。任命
候选人首次任命作为教授实践由教员在任命学术审查单位;多数投票支持需要合格教师的任命。候选人将有他们的凭证由教务长/总理或被任命者,他们必须批准。初次约会三年。主要绩效考核应在年底前进行7年试用期,如果性能是评价优秀的任命应长期合同(三年滚动或5年任期)。实践的教授任命可能不是转换为一个终身职位。
保护学术自由
教授的实践没有资格获得终身职位;然而,为了保护自己的学术自由,个人任命为这个排名后给予长期合同的试用期不超过7年。的标准给予长期合同应当类似于标准授予终身职位,除了教授的实践应当获得的权利长期合同的基础上卓越只在那些可能会分配给他们的职责。每个学校将建立程序和特定的标准审查个人的长期合同的更新。
教授的实践在试用期期间实行同样的政策和程序任命,连任,non-reappointment和解雇,适用于tenure-probationary教员在试用期。试用期后,教授解雇实践持有长期合同没有到期可能发生因为关闭或永久裁员的学术单位教员教和服务;否则,解雇应当只发生原因的专业无能,严重的不当行为或金融紧急事件。Non-reappointment实践教授的一份新合同可能出现上述原因或可能发生原因改变学术单位人员配备需求的项目。Non-reappointment决定关于教授的实践持有长期合同试用期后必须通过建立的过程与教师咨询学校的教师管理制度。校园教师申诉制度的管辖包括解雇和non-reappointment教授的练习。
(解释和评论:大学实践要求在试用期持续除非休假申请并被授予。机构内的大学不是被迫搬迁教授职位的实践消除因为关闭,永久裁员,改变他们的学术项目的人员配备需求。]
(大学教师委员会2011年5月6日)
监管的研究预约
研究队伍
三级课程体系存在对那些研究人员通常把终端学位和博士后研究人员的经验(或其等效)和印第安纳大学录用的严格责任的研究。雷竞技官方网站下载建议研究队伍给予以下等级代码和标题:
IR97助理科学家(或者助理学者)*
IR96把科学家(或副学者)*
IR95资深科学家(或高级学者)*
*科学家或学者的选择将取决于纪律。
单独的等级代码和标题应该用于那些被分配到个人资格较小的研究工作程序和监督但呼吁资格和责任大于那些技术人员(等级代码TE)。此外,人在印第安纳大学博士后研究人员工作应指定为博士后研究人员(雷竞技官方网站下载等级代码IR98)。
三级课程体系被认为是一种职业阶梯框架,用适当的政策和程序任命,年度回顾,和推广。创建三级系统中的位置,广告为合格的候选人,选拔任用程序,年度回顾,推广,和终止将根据定义良好的程序管理通过管理学术单位的副校长/教师和学术事务副教务长或等价,并进一步的政策、规则和程序的校园平权行动计划由平权行动官。博士后研究人员有资格申请职位的一个研究队伍在一定条件下在令人满意的完成博士后研究人员。合格研究任命者,得申请空缺的三级系统但不考虑自动开始推广。大学政策和程序的平权行动计划将在确定资格申请资格的确定的研究队伍和研究排一个人拿着任何其他大学任命。
资格等级。资格的三个研究排名大致相当于那些提出的研究领域的教师的成员。通常是一个候选人的秩助理科学家必须已经完成了他或她的纪律和终端学位,在某些领域,至少有一年的博士后研究成功经验。一个人在这个排名将原来完全有能力,独立的研究工作,但通常工作高级教员的指导下或助理科学家或资深科学家。
一个人级的助理科学家就已经开始建立一个全国声誉通过出版工作,通常独立负责实施,作为首席研究员,他或她自己的项目设计。通常一个人应该有至少三年的成功实现研究,反映在发表之前在执法工作来源获得或被任命为助理科学家的秩。
资深科学家将在奖学金表现出持续增长的职业生涯带来了一个国家或国际声誉作为一个一流的研究作出了巨大的贡献,他或她的纪律。
(受托人:02/7/1981;额外的信息均来自:03/18/1980)
【注:日期以来政策采用等级代码更改为:助理科学家或助理学者(RS1);把科学家或副学者(平日);资深科学家或高级学者(RS3),博士后研究员(负责);和研究助理(RSS)。)
兼职的
以下额外的标题是用于兼职研究任命。在队伍中包括标题、约会应该在将获得的排名,个人被任命为一名从事研究的科学家。从这些任命变为常规科学家应该遵循习惯大学的研究过程。这些职位的个人工作在持续或复发性的基础上,重新任命和晋升军衔必须经过师范大学程序。
“兼职”这一术语遵循指定的级别(例如,助理Scientist-Part时间)。这些任命将只有一部分的时间研究科学家的职责。他们在其他活动也可能找到工作,与大学或其他地方。
(生:10/13/1992;受托人:02/2/1993)
研究协会和博士后研究人员
研究助理的题目是局限于那些研究人员研究排名,但其不能胜任职位要求全职研究教员的监督下举行的研究还是一个人。人在大学博士后研究人员工作应当指定为博士后研究人员。
(受托人:02/7/1981)
额外的学术任命
Resident
标题“居民”是用于个人完成了医学的学术需求或D.D.S.学位并希望进一步发展获得的知识和技能作为一个医疗或牙科学生。这段研究生教育延伸一至七年,这取决于所选择的专业。这个培训通常获得程式化或附属医院。
临床研究员
标题使用“临床研究员”只有通过这些患者的医疗中心博士学位追求额外的培训在一个专业领域。没有学位是寻求。补偿是识别服务执行或在指定期间实现规定的目标。
医生
“医生”的头衔仅用于医生受雇于学生健康中心。
(生:04/11/1978)