教师在non-tenure-track (NTT)角色对于校园的研究是至关重要的,教学和服务任务。
NTT教师主要是把自己的专业知识,一个或两个任务:
连任,我们提供指导和监督的任命和晋升流程,包括各种工作坊致力于NTT教员的特定需求。
我们也渴望单独会见NTT教员,以确保你的职业经历是积极的和期望是清晰的,以及满足你独特的问题或需求。
考虑晋升的程序指导方针文档中描述的研究,临床和教学队伍。请按下面来访问这个全面的文档。
重新任命和晋升评审正在指导下校园,学校,(如适用)部门的政策和指导方针。连任和促进政策影响最初的任命和时间(如果适用)随每个NTT教师分类。
校园和/或大学的政策和指导方针包括:
看到一个总结每个类别的政策non-tenure-track教员。
7年(早期促进elible和长期合同)
“或”审查高级讲师不迟于6年
初始:3年,那么每年可再生早期通过7年或长期合同的决定
长期合同:3或5年滚动或再生
单位年度回顾;校园的晋升高级讲师或教学教授;VPFAA non-reappointments审查。
7年(早期促进资格和长期合同)
“或”审查assistant-to-associate不迟于6年(长期合同考虑必须伴随晋升决定)
初始:3年,那么每年可再生早期通过7年或长期合同的决定(无论传入的排名)
长期合同:3或5年滚动或再生
单位年度回顾;校园的促销活动关联/完整;VPFAA nonreappointments审查
没有一个
没有固定的时间表晋升副/完整(基于性能和讨论与椅子/主管);没有“或”决定
为期一年的合同(除非长期资金许可)
单位年度回顾;最初被任命为助理VPFAA审查;校园的推广将/高级)
没有一个
没有一个
通常为期一年的合同
通过π/主管的年度审查
7年(资格早期长期合同)
没有一个
初始:3年,那么每年可再生通过7年或早期的长期合同的决定)
长期合同:3或5年滚动或再生
单位年度回顾;VPFAA nonappointments复审
7年
没有一个
初始:通过7年3年,那么每年可再生
长期合同:3或5年滚动或再生
校园招聘期间审查;从院长批准提供或指定;主要审查在7月底之前试用期;VPFAA nonreappointments复审
讲师,研究科学家/学者和临床教师晋升候选人使用eDossier系统他们的材料和证据收集和路线晋升的考虑。
晋升候选人通常获得的春季学期末eDossier历年的档案必须提交审查。
除了部门/中心和学校审查,所有研究、讲师、和临床等级晋升了校园的水平推广咨询委员会和VPFAA。
我们提供研讨会non-tenure-track教员想找出更多的促销信息的过程。访问我们的NTT事件页面或电子邮件vpfaa@indiana.edu来注册。
这个车间,每年秋季学期快结束时,提供详细信息提升为讲师评审过程和临床助理,副教授,eDossier系统的概述,建议写个人陈述,提示记录卓越教学和临床教师()信息外部评论快报。
所有讲师、临床助理和临床副教授都欢迎参加。我们强烈鼓励那些在他们的第三年及以后参加排名。
每年春天我们提供车间助理和副研究科学家和学者,使推广过程的一个全面的概述和时机,和教程eDossier系统的描述,建议写个人陈述,建议记录研究卓越和外部评论快报信息。
所有的助理和副研究科学家/学者可能参加;然而,我们特别鼓励出席由那些在排名三年或更长时间。
选择访问这个页面格式的PDF文档可以通过联系VPFAAvpfaa@indiana.edu。
