本页列出了典型的住宿和在课堂上为学生提供住宿的方法。由于住宿是根据具体情况批准的，因此学生的官方住宿备忘录(备忘录)中可能会注明一些个人差异。如果住宿干扰了重要的学术部分，请立即联系DSS办公室，电话是812-855-7578，或通过电子邮件给备忘录上列出的学生访问协调员。
住宿的描述
- 选择格式
- 在使用之前，所有的课堂材料和考试必须以另一种格式提供给学生。有关提供替代格式材料的信息，请参阅本节提供替代格式材料。
- 课堂——参与的另一种选择
- 有些学生可能难以立即对问题作出口头回应，说话不流畅，难以大声朗读等。如果口头表达不是课程的基本要求，你可以考虑让学生用不同的形式完成口头作业。
- Classroom-Flexible出席
- 教师需要采取行动来启动这种住宿。为了使住宿有效，与残疾有关的住宿协议必须得到批准并在DSS办公室存档。学生必须提前或在当天结束前通知老师缺课。有关在线残疾相关住宿协议的更多信息，请参见与残疾有关的便利协议．
- Classroom-Closed字幕
- 课堂上播放的所有视频必须有封闭字幕。有关提供不同格式材料的信息，请参阅本节提供替代格式材料。
- Classroom-Interpreter
- 学生需要一名美国手语(ASL)翻译为讲师和考试指导。
- Classroom-Laptop
- 学生可以在课堂上使用笔记本电脑或平板电脑做笔记。不当使用该设备，如用于与课堂无关的活动，将导致失去这种住宿。
- Classroom-Large打印
- 课堂材料和文本必须以电子形式或大尺寸印刷形式提供。字体大小将在备忘录上指定。如果您需要以较大字体提供材料，请参见提供替代格式材料。
- 课堂笔记
- 同学的课堂笔记副本必须提供给学生，除非这些笔记是由教师发布到Canvas上的。有关如何找到笔记员的建议，请参见做笔记的住宿。
- 教室-允许吃/喝
- 由于与残疾有关的需要，学生可以在教室里吃东西。
- 教室-允许离开
- 允许学生在出现与残疾有关的急性症状时突然离开教室。
- 教室-允许使用医疗监测器
- 学生可以在教室里用电子设备监测自己的健康状况。
- 教室-允许录音
- 学生可以使用dss批准的软件——sonocent、智能笔或OneNote——录制课堂讲座和讨论。学生不得与其他学生分享录音。分享录音将导致取消这种安排;使用直接引用将被视为抄袭，并将被转介到学生行为办公室。
- 教室-允许起立
- 学生可以根据需要站在教室后面，以减轻与残疾有关的症状。
- Classroom-Preferential座位
- 必须让学生有机会选择一个最容易接近材料或在医疗紧急情况下快速进入出口的座位。
- 教室管理
- 各种类型的残疾，如视力、行动能力或暂时性障碍，可能需要学生使用特定的家具。例如，一个学生可能需要家具放在一个特定的地方，或者他们可能需要某种类型的家具。学生的访问协调员通常与校园的空间管理办公室联系，并经常在对话中包括教师。
- Classroom-Video描述
- 视觉内容的口头描述(即音频描述- AD)。视觉内容(如视频、图像和白板图纸)的语言化，向听众传达基本元素。AD的数量取决于视觉效果的复杂程度。这可能是预先录制的(ATAC)，讲师的解释，或需要在课堂上叹气的助手的帮助。
- 考试-备用设置(休息时间)
- 学生被允许在考试时休息。这种调节仅用于医疗目的，如检查血糖、减轻慢性疼痛症状等。考生不得离开考场，每60分钟考试时间内的休息时间不得超过10分钟。
- 考试-选修科目(私立)
- 学生必须在只有监考老师在场的私人环境中参加考试。
- 考试-替代设置(减少分心)
- 学生必须在不受频繁干扰的环境下接受考试。教室里的学生人数将由空间的大小决定。在一个普通的教室里，10个或更少的学生是合适的。在一个非常大的教室里，如果他们能分散在不同的时间完成考试，并且不分散注意力，最多30名学生可能是合理的。
- Exam-Calculator
- 学生可以使用简单的计算器进行数学和与数学相关的测试、测验或考试，在这些测试中，基本计算不是评估的重点，也不是必修课程的组成部分。请注意:在基础数学课程中不允许使用计算器。可能需要获得数学系的额外许可。
- Exam-Dictation
- 学生可以通过语音响应自适应软件或其他录音设备口述考试答案。
- 考试时间延长(1.5倍)
- 学生可以在定时测试、小测验、考试和课堂书面作业上花1.5倍的时间(额外的50%)。
- 考试-延长时间(1.5倍)-仅数学
- 学生有一半的时间(额外的50%)用于计时测试、测验、考试和课堂上与数学相关的书面作业。
- 考试时间延长(2X)
- 学生在定时测试、测验、考试和课堂书面作业上可以获得双倍的时间(额外的100%)。
- 考试-延长时间(2X) -论文
- 学生可以在限时作文考试中获得双倍的时间(额外的100%)。
- 考试-延长时间(2X) -仅数学
- 学生在计时测试、小测验、考试和课堂上与数学相关的书面作业上允许双倍时间(额外100%)。
- Exam-No答题卡
- 学生可以直接在试卷上批改答案。
- 考试-允许吃/喝
- 由于与残疾相关的需要，学生可以在考试期间吃东西。
- Exam-Scribe
- 学生可以向监考老师口述考试答案，监考老师将充当抄写员的角色。
- Exam-Spelling宽恕
- 当拼写不是评估的重点或课程的基本组成部分时，允许在课堂测试、小测验、考试和课堂书面作业中宽恕拼写或使用电子拼写器。
- 考试阅读者(软件或监考)
- 监考老师必须把考卷读给学生听。
- Exam-Text-reading软件
- 学生可以在考试中使用文本阅读软件，或者必须提供考试的录音版本。示例:Kurzweil软件。
- Exam-Written指令
- 学生需要一份书面的任何口头指示之前的测试，考试，或作业。
- Exam-Word处理器
- 学生可以使用文字处理软件进行论文形式的考试。
- X-ATAC推荐
- 我们推荐学生到辅助技术辅助中心(ATAC)获得各种技术支持。见上文提供替代格式材料．
- X-Animal(情感支持)
- 提供情感支持以减轻一个人现有残疾的一种或多种已确定的症状或影响的动物。他们只允许在主人的私人住宅，不允许在任何其他大学建筑或设施。它们不被《美国残疾人法》承认，也不局限于某个特定的物种。
- X-Animal(服务)
- 《美国残疾人法案》(ADA)认可服务性动物，并将其定义为经过单独训练为残疾人工作或执行任务的狗。为了狗狗的安全，除了一些实验室和厨房外，所有的大学建筑和设施都允许狗狗进入。
- X-CART
- 远程实时转录通过将语音即时转换为文本提供访问。转录者不在现场。教练戴着无线麦克风和发射器。抄写员戴着接收器，将语音转换成电脑屏幕上的文本。学生使用与转录器共享屏幕来查看文本。DSS将与讲师联系，提供课程的具体信息，并安排技术设置。
- 大学生生活辅导(CLiC)
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访问协调员在一个积极的过程中与学生合作，使学习和发展成为可能，并旨在提高学习成绩。学生可以安排个人约会，讨论如何更有效地学习和管理他们的时间在中学后的环境。
一些常见的重点领域:
- 计划和时间管理
- 学习技巧:记笔记，准备考试等。
- 论文和项目的组织能力
- 处理和克服拖延症
- 目标设定(学术和个人)
- x -外语转诊
- 雷竞技官方网站下载印第安纳大学不放弃对外语学位的要求。DSS将符合条件的本科生推荐给文理学院指定的权威机构，以支持他们完成外语学位要求。
- X-Math推荐
- 雷竞技官方网站下载印第安纳大学不放弃数学学位的要求。DSS将符合条件的本科生推荐给文理学院指定的权威机构，以支持他们满足这些要求。
- x方向和移动训练
- 学生需要独立旅行参加日常活动。一个适应和行动专家(O&M)可以帮助学生适应校园，帮助学习路线，适应宿舍和宿舍等。这在有限的基础上提供。
- X-Priority登记
- 为符合条件的学生提前注册，需要辅助技术的先进准备，严重的行动问题或需要灵活的医疗时间表的慢性健康状况。
- X-Van服务
- 主要为有永久性行动障碍的学生提供帮助，帮助他们往返校园大楼上课。这项服务有时间限制。如果空间是可用的，有临时损伤，如骨折或其他情况需要移动设备的学生，可能有资格接受这项服务。