维持山地人之社区

加强印第安纳州社区的社区

当地社区保持山地人之社区合作伙伴雷竞技官方网站下载印第安纳大学教师、学生和员工改进和充实健康、繁荣和活力的区域。

维持山地人之社区培养个体的多样性和观点,培养一个强大的社会结构平等的文化公民参与。这些社区展示持久的承诺他们的人民、经济机会和地方。

视频描述:

(视频标题)是什么维持山地人之社区

(集团)维持山地人之社区

执行董事(比尔布朗,农村中心参与)
维持山地人之社区发展是一个非常强大的持久的信任关系和周围的社区大学。

(马拉琼斯,商业和社区发展主任贝德福德市)
是机会激励和授权对未来有意义的改变。

(莎拉·墨菲,本科,印第安纳大学布卢明顿)雷竞技官方网站下载
拥有平等的声音在桌子上。

(助理教授詹姆斯•农民公共卫生学院的印第安纳大学)雷竞技官方网站下载
一个国际单位与我们国家的机会。

(贝德福德的肖娜Girgis、市长、城市)
接触,使得他们的社区办最好。

(比尔。布朗)
每个人都赢在这个合作。

(旁白)
雷竞技官方网站下载印第安纳大学维持山地人之社区是一个与当地社区合作的倡议在印第安纳州探索理解和解决社区发现的挑战和机遇。基于大学和社区参与的测试模型,成功地实现了超过25大学和他们的社区合作伙伴,保持山地人之社区是一个长达一年的印第安纳大学和一个社区之间的合作伙伴。雷竞技官方网站下载

雷竞技官方网站下载印第安纳大学的教师加入维持山地人之社区匹配他们的课程社区派生项目基于他们的研究和教学领域。每个课程探讨和开发工作解决可持续性问题确定的社区合作伙伴通过基于项目的研究。教师和社区利益相关者达成工作范围和可交付成果为每个类课程开始之前和项目联络人确定社区大学来协调这个统一的努力。

通过从事工作地址真实需求和机会的山地人之邻居、学生和维持山地人之社区课程中获得宝贵的实践经验运用课堂以外的课程。维持山地人之社区中心的一个例子是一个国际单位农村参与行动。利用研究、资源、能源和服务印第安纳大学的教师、员工和学生,印第安纳大学和当地合作伙伴一起改善印第安纳州健康繁荣与活力。雷竞技官方网站下载

(文本在屏幕上)
特别感谢以下个人出现的顺序:
比尔布朗,执行董事,农村中心参与
马拉琼斯,商业和社区发展主任贝德福德
莎拉·墨菲,本科,印第安纳大学布卢明顿雷竞技官方网站下载
詹姆斯农民,印地安那大学的公共卫生学院的助理教授雷竞技官方网站下载
肖纳Girgis,市长,贝德福德

欲了解更多信息,请访问rural.indiana.edu/impact/shc/index.html。

更多关于农村中心参与,请访问rural.indiana.edu。

杜布瓦县是下一个维持山地人之社区

杜布瓦县是下一个社区与维持山地人之社区合作倡议,进入第五个年头。

杜布瓦县参与应用程序进程打开印第安纳州西南部的社区中心。提交包括社区叙事和项目提案基于社区的目标。

了解更多的伙伴关系

参与

社区

建立新的关系印第安纳大学教师、学生和工作人员,而合作雷竞技官方网站下载项目重要的你和你的邻居。项目可以解决一系列的经济、环境和社会可持续发展的机会和项目领导人推而广之,运用来自各行各业居民民选官员。

社区资源

教师

创造变革与当地社区合作,解决实际问题和机会与你的学生。通过持续参与山地人之社区给学生一个影响力的学习经历。维持山地人之社区工作人员将支持你与物流合作。

教师资源

学生

印第安纳州的社区而影响你获得宝贵的学术和专业经验。维持山地人之社区课程跨度的学科和携带信用卡可以应用到你的学位。参与解决了发人深省的工作问题和机会面对我们的山地人之邻居。

学生资源

的EPIC-Network

维持山地人之社区是基于社区参与模式的支持教育创新伙伴关系在社区网络(EPIC-N)全国大学采用,被称为史诗模型。

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