印第安纳州的学生其未来。建筑的基础知识和创造性的增长和加强当地儿童教育经历在他们的家乡为社区创建成功的途径。
我们与学校、社区、地区和国家合作伙伴连接该地区的k - 12学生和教师专业发展与创新的课程资源和布卢明顿大学。
学区领导一起,我们正在加强教育成果布卢明顿大学的学生通过整合文化资源为学校课程和参观校园。
建立一个经济增长的基础
蒸汽中学课程计划
IU农村中心正在与蒸汽接触的专家IU中学教育学院实施为期一年的项目给校园带来艺术教师的夏季训练提供了知识和工具启动蒸汽项目在当地的学校。艺术、科学和工程教育发展项目,使学生解决当地需求和问题与工作产品,如太阳能电池板,交通安全设备和环境保护措施。
农村教师从事艺术
IU Eskenazi艺术博物馆的农村教师参与艺术项目提供校本技术与博物馆的收藏的方式帮助教师理解和利用康复和教育艺术的力量。程序使用一个紧急方法推广,互动特性,其经验,个别教师的需求和目标。