中等教育和服务

中等教育和服务

的到成年过程开始于印第安纳州14岁。或在8年级年,残疾学生有一个个性化的教育计划(IEP)和他们的支持团队开始关注学生的学校后续教育,就业,并独立生活的目标。

这些目标形式的核心学生的过渡等电位点,这真的是一个蓝图学生将学习,学生可能希望的工作类型,高中后学生将住在哪里。基于过渡IEP每年可以涉及各种活动,服务和体验取决于学生的个人兴趣和需要。

我们所做的

社区生活中心和职业有助于提高印第安纳州学生的过渡过程通过提供培训、资源、信息,并支持:

• 那些参与教育:初中和高中教师、管理员、过渡协调员,学术顾问,学生,和他们的家庭
• 那些参与就业:社区就业服务提供商,就业专家和顾问,印第安纳州职业康复人员,学生和年轻成人求职者,和他们的家庭

关于二次转换服务的更多信息,联系印第安纳州二次资源中心团队在社区生活中心和职业。电子邮件我们INSTRC@indiana.edu或致电(812)855 - 6508。

社区学习也提供了许多过渡活动资金来源印第安纳州职业康复(VR),包括各种各样的培训给教育者和成人服务供应商必要的工具来开发和实施质量过渡就业服务。一些活动包括:

• 促进合作VR辅导员、就业提供者,和学校。
• 进行在线研讨会和创建宣传材料,帮助学生和家庭过渡了解如何访问印第安纳VR和其他服务和福利。
• 为VR辅导员发展事实表和材料,这样的学生,家庭,和学校可以更好地理解角色,责任,和期望。