教师任职标准
BL-ACA-E6
关于这个政策
- 有效日期:
- 05-07-1974
- 最后更新:
- 05-06-1994
- 负责大学办公室:
- 教师和学术事务办公室的副教务长
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政策声明
试用期后,任期应授予教员提供他或她满足的标准任期在教学、研究和创新活动和服务。
学校和部门之间不同的任务,这样相对体重与教学、研究和服务常常相差很大。终身职位的候选人(或提升)通常应该至少一个excel的三类(教学、研究/创造性活动,服务),至少令人满意(研究/创造性活动;服务)或有效(教学)。在特殊情况下,候选人可能现有证据的平衡能力,保证优秀的大学总体性能或类似的好处。在所有情况下,候选人的总记录应该评估全面、严格的同行评审。的授予终身职位不仅是对过去的成就但信心的标志,个人能力和成就更大的责任。此外,印第安纳大学的学术手册标准推广贴上“教学”和“研究和创新活动雷竞技官方网站下载”,也适用于任期的教员被考虑。还应该考虑专业的贡献在教员的部门或学校,以及贡献总知识大学气候。
如果教学是任期的主要标准,这应该是与最有效的教师在这个机构。教员必须表现出卓越的能力和兴趣在刺激学生真正渴望学习和创造性的工作。
如果研究或其他创造性的工作是主要的标准,教师应该在实现一个国家的声誉卓越研究或创造性的工作在他或她的领域。此外,高质量的全面计划未来的研究应该是显而易见的。
如果服务大学、职业、州或社区是主要的标准,杰出的贡献必须明显。在这种情况下有效的服务相同的考虑决定担任精通教学或研究。服务的评价应在条款的有效性服务被执行时,它与大学公共福利的关系,及其影响个人的发展。除了考虑教学、研究和服务活动,任期应该基于预后的建议候选人未来的成就,取决于他或她的可靠性增长,创意,潜在的和多功能性。