在这种独特的跨学科项目,学生探索许多不同领域的艺术和设计之间的联系,包括建筑、产品、家具、公共艺术、创意placemaking。课程关注的概念设计的思想,解决问题的基本过程,解决社会挑战和用户的切实需求。而其他专业强调专业化、综合设计专业培养多方面的了解设计过程与有价值的技能和装备学生跨越学科,与来自不同背景的人合作。
在完成这个专业,毕业生将准备进入一个我们等专业研究生学位项目j·欧文米勒建筑项目(M.Arch),继续在艺术和设计的研究,或开始从事各种各样的职业设计。
实践,多方面的设计过程的方法
这是为你吗?
综合设计学士学位吸引学生与各种背景和兴趣在艺术和设计。
学生通常具有以下品质:
- 艺术能力和兴趣等一个或多个学科架构、产品设计、绘画、平面设计、摄影、雕塑、陶瓷、家具设计、时装设计
- 感兴趣的可持续性、生态生活,和社会意识
- 开发数字制造技术能力和电脑技能,包括计算机辅助设计(CAD)项目,激光切割和雕刻,3 d印刷等等
- 对艺术和人文学科,包括艺术和建筑的历史
- 的组织和决策能力,以及和他人一道很好地工作在一个团队的能力
全面的设计学士学位课程
除了学分和居住需求学生必须完成以下要求:
- 基金会
- 情况下英语作文
- 数学建模
- 情况下外语。选择:
- 外语:精通一个外语大学的第二年的第二个学期课程。
- 精通一个外语大学的第二年第一学期课程除了完成大学基因世界文化的要求。
- 情况下密集的写
- 情况的调查
- 艺术和人文学科:4课程
- 社会和历史研究:4课程
- 自然科学和数学科学:4课程
- 情况下关键方法
- 情况下公众口头交流
- 文化研究情况
- 多样性在美国
- 全球文明和文化
Eskenazi艺术学院、建筑和设计课程+更多
追求学士学位的学生全面的设计也必须完成以下要求:
- SOAD-A 100途径:艺术概论、设计和营销
- SOAD-A 101创意核心:颜色
- 103年SOAD-A Creatice核心:3 d设计
- SOAD-A 211跨学科研讨会在艺术、设计和营销
- 我SOAD-A 201论坛的交流
- SOAD-A 401论坛的交流
完成任何两(2)艺术史(吼)课程从这个列表:
- ARTH-A 101古代和中世纪的艺术
- 通过现代艺术ARTH-A 102年复兴
- ARTH-A 155非洲艺术概论
- ARTH-A 160东亚艺术概论
- ARTH-A 207介绍当代艺术及其不满,1960年到现在
- SOAD-C 280介绍全面的设计
- SOAD-C 380局部问题的综合设计
- SOAD-C 381协同设计中的局部问题
- SOAD-C 480综合设计中的特殊问题
- SOAD-C 481综合设计密集的研讨会
的程度在一个独立的顶点的高潮,你设计的经验,研究并执行自己的项目展示艺术与设计学科之间的联系。
看到全面的设计degree-specific笔记本电脑需求信息。
素描+渲染+构建
当追求全面的设计,你会调查两个模拟和数字的应用图,二维组成,和3 d建筑、利用更复杂的方法来实现你的设计。
您将开发徒手草图和强硬的呈现技巧,并创建原型对象和空间的使用传统建筑技术,同时采用了最新的3 d模型和3 d打印技术。
顶石的经验
在去年的综合设计项目,学生将完成一个顶点的经验。顶石体验让学生他们想调查研究的一个问题。接下来,通过采访用户的一个过程,学生进一步定义问题使用“我们”如何声明。通过原型和测试与用户、学生发展他们的解决方案。
看看这个展览从2023年的顶点学生:
在艺术家+设计师团队有效工作
创造性的合作是一种技巧,需要许多年才能掌握。你将有能力尊重,理解,和批判性评估工作在艺术的学科,设计和销售。和你将获得彻底的理解能力需要解决问题的行业。
全面的设计实习
许多学生开始探索实习机会早在他们的第一年,尽管许多雇主喜欢大三或大四的学生。
国际单位提供社交机会,通过艺术与科学学院就业服务沃尔特中心事业的成就。学生可以安排预约会见一个职业教练隶属于主要讨论研究实习和准备的过程有效的简历和求职信。
此外,综合设计教师提供机会与业内专业人士通过网络工作见习,实地考察,嘉宾在教室里。他们也可以预约,协助简历和组合为实习做准备。