进化、生态和行为博士。

学位要求

在例乙脑项目,你选择集中在三个方面:

  • 进化生物学
  • 生态学和种群生物学
  • 行为/生理学

每个区域都有一组专业的核心课程。在选择你的最低29研究生课程时间,您至少参加两个核心课程从你选择区域的浓度和至少一个核心课程之一,其他两个地区。

额外的课程来自一个不同的和改变的附件列表研究生课程的主题反映目前的教师和学生的利益和在各自的领域重要的发展。咨询顾问委员会,你调整你的正式课程培训一般和具体的研究方向。

每周研讨会系列提供了先进的学生展示研究谈判中获得经验的机会,促进学生的批判性思维的观众。除了这些生物学研究生课程,你收到生物统计学通过至少一个研究生课程培训统计数据。

作为一年级学生,你可以通过同源参与旋转在第一学期研究实验室。在第二个学期,你选择一个追求博士学位的研究实验室,组建一个教师咨询委员会,和设计初步研究项目,着手研究的第一个夏天的季节。

资源

提供以下关键资源的链接、文档、指南和形式来帮助你获得你的例乙脑学位。

如果你有其他问题,请联系一个例乙脑教员,研究生咨询办公室,或者是例乙脑研究生项目主任。

手册描述的步骤为例乙脑的学生当他们搬到学位完成、检查表和导游L500 / L501,俱乐部,和未成年人》杂志上。

  1. 研究生项目手册(一个全面的指南程序)
  2. 例乙脑清单(表单文档完成学位课程和里程碑)
  3. faq BIOL-L 500 / - l 501, BIOL-Z 620杂志俱乐部,和未成年人(指南使用独立研究(500 L)和旋转(501 L)课程学分,杂志俱乐部信贷,和找到一个小)
  4. 形式BIOL-L 500 / 501 - l(文档使用一种形式BIOL-L 500 / - l 501学分)
  5. 形式转移学分(IU生物学研究生课程学分转移的指导方针和程序)

(B)和(D)应储存在你的个人Sharepoint文件夹。

大学研究生院公报:生物学

你必须和你的顾问或举行年度会议研究委员会。发现下面一个指导委员会会议和必要的形式。

  1. 常见问题的委员会会议(一个指导委员会会议是如何运行的机制)。找到一个额外的描述研究生项目手册。
  2. 委员会会议报告形式(模板的年度,学生的书面审查委员会)。电子邮件形式来完成研究生导师和例乙脑研究生项目主任。
  3. 形式个性化的发展计划国内流离失所者(一个模板,完成和分布式委员会会议之前)。

(B)和(C)应储存在你的个人Sharepoint文件夹。

每个队列都有特定的任务来完成每年走向完成程度。下面的指南为每个组提供项目需求。

  1. 第一年(上课,形成一个委员会等)。
  2. 第二年(完成类,预备考试# 1,等等)。
  3. 第三年(在预备考试# 2和成为一名博士生,等等)。
  4. 高级学生第四年+(完成的论文)

三大评估期间研究生program-prelims(第1部分和第2部分)和论文defense-merit自己的导游。然而,学生应该首先咨询研究生手册在使用这些补充指南。

  1. 为初步考试常见问题,第1部分(常见问题和采取的建议列表第一个资格考试,“常识”)
  2. 为初步考试常见问题,第2部分(常见问题与建议采取第二个列表资格考试,研究技能和建议防御)
  3. FAQ的完(论文答辩常见问题和各种物流完成用例乙脑和大学关于学位研究生院)

研究生的生活是远远超过对学位完成的步骤。这些指导的研究生生活提供有用的技巧。

  1. 常见问题为研究生院建议(FAQ完整的建议作为一个研究生)
  2. 常见问题的指导方针(常见问题描述为学生指导方针、顾问和项目/部门)
  3. FAQ寻找帮助(常见问题转向挑战和问题出现时);了解IU生物学的监察员
  4. 例乙脑ORG的资源文件(一个广泛的简称乙脑的研究生生活指南,维护例乙脑组织)

指导和形式,帮助你找到需要改变的时候。

  1. FAQ的实验室转移(当学生感到FAQ实验室环境的改变/建议或需要改变登记;例如,博士硕士)
  2. Ph.D.-to-M.S形式。转移(形式完成当学生选择改变他们的招生计划的博士硕士)。学生必须先仔细阅读“博士。硕士的转让”部分手册。
  3. 形式撤军(形式完成当学生选择退出程序和大学)

一种指导和帮助学生希望获得实习机会。

  1. FAQ实习(常见问题帮助引导学生通过获得批准和支持的各种物流实习以外的简称乙脑)
  2. 实习形式(形式为学生规划去实习)

例乙脑博士辅修是最新版本的描述UGS毕业生公告。例乙脑Non-EEB学生希望获得辅修必须完成例乙脑博士辅修申请表。

这里有一些额外的资源为其他重要方面例乙脑的生活作为一个研究生。

  1. 例乙脑组织代表研究生。例乙脑ORG维护一个广泛资源文件。
  2. 大学研究生院形式(关键形式,简称乙脑的学生必须完成他们通过关键里程碑)
  3. IU生物学研究生门户(起点找到有关奖励和资助的信息,服务和拓展,教学支持,GRW,生活援助,SAA-ships,偏差报告,标题IC、紧急联系人、等等)。
  4. IU生物学教师+员工内部网提供资源在IU生物学系等关键环节
  5. 技巧包括教学(简称乙脑学生教师和学生自己,整理CITL)