GCDB程序由正式的课程,实验室研究和专业发展。在第一年,GCDB学生共同核心程序。秋天的核心由集成生物化学、遗传学、生物信息学和批判性分析的科学文献。此外,学生在第一学期参与三个研究旋转样本利益,每个实验室的方法和风格。这允许学生做出消息灵通的决策研究领域追求什么,哪个实验室加入。春天的核心课程包括细胞生物学和发育生物学。学生也选择一个journal-style课程在一个特定的领域(例如,染色体和基因生物学)。
GCDB要求学生教一个学期。这个经验提供了研究生教学专业发展,也是一个机会来深入理解它的主题教学。
在第二年的秋天,学生参加一个专业发展课程在格兰特写作。在本课程中,学生学习自己写一个有说服力的方案研究和如何申请外部资金。在春天,学生参加道德和职业发展的课程。
年2 - 3期间,学生小课程领域的选择。大多数GCDB学生辅修遗传学。在咨询顾问和GCDB项目总监,然而,学生可以选择辅修另一个相匹配他们的研究领域和职业目标。
除了学生的主要研究顾问(论文导师),每个学生选择一个顾问委员会三个教员的专业适合学生的研究项目。这个咨询委员会建议的另一个宝贵的资源为学生在他/她的研究和职业发展。
学生在所有程序将初步审查他们的第三年的开始。这次考试包括两个部分:1)书面提议学生的研究(学生开始写前一年在格兰特写作),和2)的口头答辩的建议。学生通过这个考试是正式录取为博士候选人。
在随后几年,学生专注于他们的研究。学生GCDB有望做出贡献通过发布他们的论文研究领域。学生也可以在许多不同的展示他们的研究焦点小组在学校和在国际会议上的研究。此外,学生有机会参加每周研讨会通过世界一流的科学家和会见来访的这些科学家在午餐。
最后一个要求是写博士论文,必须捍卫公共研究研讨会和私人会见学生的研究咨询委员会。在成功地捍卫他/她的论文,学生授予博士学位。在追求职业目标提供指导。
注意:母语不是英语的学生,能流利地将成为通过考试在第一年大学的人工智能。