研究实践

我们进行了一项研究

与印第安纳州印第安纳州教育部特殊教育办公室确定学区幼儿园比例高的包容性服务和高影响孩子的结果。(残疾服务高百分比的学龄前儿童在普通幼儿教室和高影响儿童的结果。)结果通知的印第安纳州在线目录有效参与学校的学前教育纳入模型及其实施的实践提供有效的幼儿园包容。

我们评估

国家的第一个公立幼儿园的飞行员,早期教育匹配格兰特(EEMG)在三年。

我们检查了

幼儿园不连续,特别是关于排他的实践的长期影响。

我们调查了

的影响一个家庭参与努力旨在提高幼儿出勤。