开放教育资源OER短,材料用于教学和学习,共享特殊许可协议或存在于公共领域,给其他教师许可使用或修改它们。这些资源包括教科书、媒体,整个课程,或其他教学工具。
教员利用OER,开放,和图书馆授权或发表材料体验课堂教学有100%学生获得课程材料。2022年,国际单位图书馆学术交流图书管理员重新分配前,萨拉兔,一个全职专注布卢明顿大学开放教育的图书管理员。
她说,“现在我的时间完完全全是集中在负担得起的课程材料,开放教育资源(OER),使用图书馆的资源作为课程材料。”
“IU图书馆的工作人员和图书馆员仍然是世界上最好的。每年在这个季节,我们中的许多人正在计划课程,尤其是reading-intensive研究生课程,教学的方式有效的没有我们的学生有义务购买自己需要的书。在这个季节,我们的同事在图书馆迅速找到并实现新的电子书安排,围捕打印副本地方储备,做更多来帮助我们的学生成功。
当我们考虑研究生教育的成本我们必须记住我们的令人难以置信的库。书店(使用)我F516书的成本是114.75美元。网上最低的成本(使用)(昨天)是83.62美元。但F516学生获得打印保留副本和电子书免费(…国际单位,但大量的成本)。此外,一个标题(不计算,但也因此)对所有读者免费的国际单位。这计算包括期刊文章和图书章节从JSTOR ProjectMuse,学术出版集体和各种营利性出版商。
曾几何时,学生如照相馆外排队购买昂贵,螺旋复印数据包。(更多的古代,他们主要购买纸质再版)。谢谢您IU库!也感谢所有出版商朝着开放获取的目标。”
- - - - - -杰森·贝尔德杰克逊露丝•n .大厅教授民间传说和人类学,2022年7月发布的。
“我认为当人们第一次听到他们可以使他们的课程材料更负担得起,他们会自动认为这意味着将低质量的材料,或者他们必须做出重大让步,”兔子说。“OER经常打开对话,所以我们可以找到更能负担得起的东西,同时和匹配他们的学习成果。”
课程材料奖学金计划(CMFP)是一个大学计划,赋予教师创建和采用可负担得起的课程材料。它提供助学金,图书管理员和指导设计师的专业知识,和同行的支持。
尽管开始在大流行期间,程序改变了十多个课程每个两年。CMFP运作与实现,一群图书馆员,教学技术顾问,和成员创新教学中心(CITL)。
两个值得注意的学科馆员实现董事会一直神经和健康科学图书管理员艾米Minix和业务/说的研究和指导图书管理员g . Arave。黑尔说,“因为有如此多的应用程序与业务和科学,很高兴有他们的参与。它们都有助于让人们运用,但是支持这些人一旦适用。”
另一个重要伙伴CMFP IU图书馆的版权图书管理员纳兹Pantaloni领导版权人研讨会,帮助同伴导航版权问题与他们的资源。
兔子发现她的成功项目参与者的反馈,“我们问以前的同事建议程序的同事,到目前为止,所有人都答应了。我认为这是最大的支持。”
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