社会(实用)沟通障碍的诊断标准
以下标准从2013年精神疾病诊断与统计手册》第五版,第五版™。详见dsm - 5™和例子。
DSM 5™315.39 (F80.89)
a .持久的社会使用语言和非语言交流的困难所体现的所有下列:
1。赤字在使用交流的社会目的,如问候和共享信息的方式是适合社会环境。
2。障碍的能力改变通信与上下文或听众的需求,如在教室不同的比一个操场,谈论不同的孩子比一个成年人,和避免使用过于正式语言。
3所示。困难后规则对话,讲故事,比如轮流在谈话中,误解时挖出,知道如何使用语言和非语言信号来调节互动。
4所示。困难理解不明确(例如,使推断)和非字面或模棱两可的语言的意义(如成语、幽默、比喻、多重含义依赖于上下文的解释。)
b .赤字导致有效的沟通功能的局限性,社会参与、社会关系,学术成就,或职业性能,单独或组合。
c .发病的症状是在发育早期(但赤字才可能成为充分体现社会交际需求超过有限的能力)。
d .症状不是由于另一个医疗或神经疾病或低能力领域的单词和语法结构,而不是更好的解释自闭症谱系障碍,智力残疾(智力发育障碍),全球发展迟缓,或另一种的心理障碍。
美国精神病学协会:精神疾病诊断与统计手册第五版。弗吉尼亚州阿灵顿,美国精神病学协会,2013。