显示在这个页面的资源来自过去的能力建设研究院,印第安纳州的年度会议上对过渡领导人干部。点击这里获取更多的信息干部的工作。
能力建设研究所:存档材料
能力建设研究所2021:一起面对未来
2021年流行的缓解措施,能力建设研究所几乎从7月举行研讨会。名为“一起面对未来,”2021年CBI连接数百familes,学生,和转换专业人士在印第安纳州的虚拟会议2021年过渡。
更多信息主题演讲者,演讲者bios,时间表,和其他细节可以在会议网站上找到。
今天明天设计:2020年的能力建设
由于正在进行的2020年大流行防范措施,印第安纳州的干部能力建设研究所的过渡领导人也搬到网上。会议主旨演讲人都被记录下来,可通过IU扩张。今天明天演示设计包括:
- 2020年印第安纳干部过渡领导人表示
- 批判性反思与过渡领导人和教育者:关注文化和公平
- 雇主小组会议
- 通用设计学习融入转型:关注中等教育
- 转换服务和活动
能力建设研究所2019年:创新、整合、激励
宇航员食品和心肺复苏:学生发现他们未来的道路,米歇尔Oja报告记录
职业和技术教育,考特尼Hott
- 会议印第安纳州的毕业考试要求:毕业考试豁免选项或Postsecondary-Ready能力毕业途径,从印第安纳州教育部简报
- 印第安纳州毕业途径从印第安纳州教育部、信息
战斗耻辱:影响学校文化通过实施学生心理健康俱乐部印第安纳州,贝蒂卢罗资源中心在自闭症
印第安纳州的学校心理健康倡议印第安纳州,凯西普拉特资源中心在自闭症
特殊教育办公室:2019年的状态南希Zemaitis,印第安纳州教育部
101年社会保障福利,斯蒂芬妮计,社区中心和职业生活
学生掌握阿什利·贝克,埃文斯维尔Vanderburgh县学校公司;莎拉·加内特,巴塞洛缪合并校区;和朱莉·纳尔逊Wapahani高中
- 会议的例
- 情况下会议大纲
- 情况下会议标题
- 残疾工程实例
- 残疾项目
- 掌握学生的笔记:第一天
- IEP学生指出:一天2
- 掌握学生的笔记:第三天
- 人为本计划模板
- 研究你的残疾标准
- 教学中的日常计划
- 教学中的单位计划
- 学生的例子
- 学生B的例子
职业康复:服务过渡青春岁特蕾莎Koleszar,局康复服务
能力建设研究所2018:挖掘更深
报告从
- 完成证书更新艾米·豪伊,史蒂夫•Yockey南希Zemaitis
- 协作与印第安纳州成功学生的心理健康服务,凯西普惠(Pratt &塔拉莱因哈特
- 在农村地区就业,艾伦康登
- 印第安纳州的过渡领导人的干部2018年,麦克奈文斯
- 印第安纳州职业康复:2018愿景和计划,特蕾莎Koleszar
- 计划,
做的, - 转型和就业文化/语言多样化的学生在城市环境中,帕特里夏·罗根
- 职业康复:Pre-ETS和秩序的选择乔纳森•Kraeszig