种族、移民和Indigeneity

语言上的正义

语言上的正义学习的观点在多个表达式的多样性(如种族、社会阶级、性别、语言、等等)是公认的和被视为资产。语言正义认为文化和语言不仅仅是增加,但更确切地说,教育的关键组件。也提出了层次结构的认识方式的压迫,特别是语言,限制个人或团体访问他们的全部潜力。在教育中,不愿接受多个英语导致了教育系统是那些说写在“标准美国英语“在学生利用其它的费用方言和学生的多种文化。

有关更多信息,请参见下面列出的视频和书籍:

视频:电影由彼得·约翰斯顿4月Baker-Bell博士语言正义:黑色语言、识字、身份和教育学

视频:Jamila Lyiscott,“为什么英语课是压制学生的颜色。”TEDxTheBenjaminSchool

白色的习惯语言(咆哮)

“真正理解白人语言霸权就是,和我们如何去中心性和计数器在我们的教室,我们必须了解白人语言的习惯,或者嚎叫,。他们的使用和流通是白色的语言霸权的一个重要方面。”

是。井上Asao b .

井上博士Asao b .教授修辞学和写作综合大学的科学和艺术在亚利桑那州立大学。井上博士在2021年创造了这个词嚎叫,白色代表习惯的语言。许多团体的人的语言习惯,可能说明从这个群体的价值观到看到别人的方法。Inoue博士认为,尽管习惯是自然语言,问题出现时,“一群的习惯习惯为标准,其他所有人都认为,不管自己的习惯和他们的目标作为学生或人。”Dr. Inoue确定了六个白色的语言习惯:

1. 看不见的,归化取向的世界:这个取向”假设,或需要通用的,自己的亲近或能力采取行动和做事情通过共享空间的继承。”For example, a teacher may embody this habit when they assume that their students have "access to the things, language, concepts, histories, and logics that they do," such as their vernacular habits, historical knowledge, or cultural background.
2. Hyperindividualism:这一立场个人相对于集体的价值观。Inoue博士“这样,”国家”的社会、学校、教室及其活动为个人的利益和经济增长,而不是社区。”
3. 的立场中立、客观和Apoliticality:这个方向假定一个演讲者是中性的,不关心政治,种族,不知性别。这一立场可能体现在教室里当一个标题或一组语言预期之外的“认为是不关心政治,性别和种族的人使它或使用它。”
4. 个性化、理性、自我控制:在这个立场,一个人视为“个人主要是理性、自觉、自控、和自主的。”This orientation means that success and failure are individual in nature and are both results not of systems but the singular person operating within them. In other words, an individual is seen as failing to succeed in a system rather than a system failing to serve an individual.
5. 规则,合同关系:这个习惯与他人关注个人的合同关系,是否通过课堂教学大纲或一个社会的法律。重视“法律,规则,公平作为一致性和一致性,所以公平的教室是理解的对待每一个人一样,不管他们是谁,他们如何到达那里,他们来自哪里,或他们的具体情况是什么学习。”
6. 清晰、秩序和控制:这个习惯”侧重于理性、秩序和控制为指导原则的理解和判断。”'Objectivity' is valued over over the subjective and emotional. "Rigor, order, clarity, and consistency are all valued highly and tightly prescribed, often using a dominant standardized English language that comes from a White, middle- to upper-class group of people."

白色的习惯语言做出贡献白色的语言霸权运营不仅在教育环境中,但是在社会、职业和个人空间。嚎叫,尽管它值对所有其他个人,实际上并没有欣赏个人的差异,相反,它鼓励整合,拒绝一个人的创意和情感。如果你是一个教育家,老师,或任何人的力量,想想嚎叫强化了你的学生评估,反馈,员工评估和日常沟通。如果你是一个学生,考虑嚎叫如何体现在日常沟通和接待你的同事的工作。虽然的制度往往会强化白语言习惯,和对这些习惯可能影响,思考如何将这些习惯体现在你的个人生活是一个很好的起点。

有关更多信息,阅读Inoue博士的“Blogbook——白色的习惯语言(怒吼)”和追随他的博客。

视频:Asao b . Inoue博士的# 4 c19椅子的地址

引用:井上,学士白色的习惯语言(咆哮)。2021年7月3日。

来源:

• SeattleU写作中心。参考资料包括写作。
• 亚历克斯·Kapitan激进的文字编辑。
• 爱达荷州大学品牌资源中心。包容性的写作指导。
• 莱拉Lalami,范围更广的写作,写作是如何教。《纽约时报》。2021年1月19日。

进一步阅读:

• 西蒙弗雷泽大学:包容性和向gabrielsson求过婚写作概述
• 麦吉尔大学:包容性的写作指南(英文)
• 布朗大学包容性的评估学生的学习

插图的瓦莱丽•摩根

人称代词是什么?

代词是一个词,指的是一个特定的人,群体,或者事情。

每个人都有使用代词指——让这些代词不仅仅是一个变性和/或非二进制的问题。从历史上看,英语只提供三个人称代词:男性(他),女性(她),un-gendered“它”。The lack of a widely-used gender neutral pronoun in English has long been criticized, since, in many instances, people default to using “he/him” when referring to a generic individual in the third person. Not only does the use of gendered he/she pronouns reinforce a socially constructed gender binary, it also contributes to the use of the masculine "he" as our default.

自三个人称代词,他/她/它,不能充分表达的各种各样的性别表达现在纵观历史,有些人选择了代词,更准确地反映他们的性别。有时,这个代词是性别中立的代词,如“他们”。"They" is already commonly used as a singular pronoun when talking about someone with unknown pronouns. For example, we might say, "someone left their jacket on this chair" or "they just went outside."

使用某人的首选代词不仅是尊重,这说明你在乎,努力为他们创造一个舒适的环境和为他人。下面是一个图表,列出了一些最常用的人称代词,给的例子对如何使用它们。

这个代词图是直接基于威斯康辛-麦迪逊大学的一个由性别和性取向的校园中心。

改编自:Wamsley,月桂树。一个性别认同方面的指南。美国国家公共电台。2021年6月2日;莱文,萨拉。如何使用适当的代词吗。MarylandToday。2021年6月28日。

性别包容性写作是什么?

学术风格指南同意实现中性写作的重要性,并使用“他”的问题作为一个通用的代名词。你可能遇到文本阳性名词和代词与未知的代词指一个主题或一群人,不仅包括男性。例如,术语和短语,如“新生”和“人人生而平等”是创造当只有男性可以访问高等教育和政治生活。然而,我们知道,英语中已经发生了很大的改变。大多数读者不再理解“男人”这个词的同义词”的人,“所以清晰的沟通需要更精确的作家。

有一段时间,学术风格指南建议使用“他或她”或“他”或“她”之间交替。你可能看过表现为使用“他/她”或“s(他)”。These constructions are now acknowledged as being not only clunky and awkward, but exclusionary to people who do not fit neatly into the gender binary implied by “he or she.”

使用中性语言已经成为标准的做法在新闻和学术写作,你会发现如果你查阅手册风格不同的学科。中性语言避免某些性别偏见。换句话说,它避免了使用阳性或阴性代词和重视性别包容性名词和代词。单数的“他们”,在使用自14世纪在非正式的口语和演讲,是一种性别包容性代词,可以用在学术写作。更多关于奇异的历史可以发现的“他们”牛津英语词典的网站和Historians.org。

我怎么能让我写性别包容性?

“男人”,词以“人”的一种形式在英语突出。见下图表的方法,你可以取代这些性别名词更具包容性。

从图片Enago学院

性别包容性语言清单

问以下问题你写和检查你的论文:

1. 你使用“男人”或“男性”或单词包含引用的人可能不是男人?
2. 你使用“他”,“他”,“他”或“自己”是指那些可能不是男人?
3. 如果你有提到某人的性别,有必要这样做吗?
   • 例子:你使用短语“女医生”或“男性秘书”?使用修改的“医生”和“秘书”。
4. 你使用任何职业(或其他)的刻板印象?
5. 你提供相同的信息和描述写作时不同性别的人呢?
6. 想象一个多样化的群体阅读你的论文:读者感觉到尊重吗?他们会觉得他们在你的写作吗?

改编自:写作中心,北卡罗来纳大学教堂山分校,性别包容性语言。

2023年的奇异“他们”

学术风格指南慢慢适应变化的语法和这些导游总是在不断变化。理解学术风格指导当前和过去的立场奇异“他们”作为一个中性的未知的指示物,重要的是要记住,学术风格指南不创建语法规则。相反,他们建立正式的指导方针,遵循口语和语法规则。学术风格指南可以缓慢采用约定他们可能是暂时的。尽管历史悠久的奇异“他们”,这反映了语法奇异的进化“你”,有些风格指南唠叨了制裁。

截至2023年,三大指导(APA, MLA,芝加哥)承认无处不在的奇异“他们”为一个未知的指示物在非正式的写作和演讲。然而,只有三个指南之一,第七版APA的风格指南,完全赞同使用单一的“他们”“一个通用的第三人称单数代词来指代一个人的性别是未知的或无关紧要的上下文中使用”(APA 120)。MLA,使语法主要作者的自由裁量权,既不支持也不禁止使用单一的“他们”在这个意义上。因此,它在MLA是可以接受的。芝加哥样式手册(CMOS)与单一的“他们”一个特别复杂的历史作为一个中性的未知的指示物。在1993年版,它支持“他们/他们”在这个意义上(芝加哥,13日。2.98)。然而,这是在随后的版本中删除。尽管CMOS承认无处不在的这种用法,它继续禁止其使用,而是建议重写句子在某种程度上,消除了需要一个代词。更多奇异的历史“他们”,芝加哥样式手册,看一看2018年的这篇文章写的Cai Fischietto IU图书馆的网站上。

进一步阅读性别包容性写作

反式记者协会的风格指南

北卡罗莱纳大学教堂山分校写作中心的性别包容的语言材料

进一步阅读单数代词“他们”

梅里亚姆-韦伯斯特在玩博客的话说:单数的“他们”的演变

美国方言学会十年:单数“他们”

由Cai Fischietto 2016 IU图书馆博客:学术风格指南单数代词“他们”

性别代词和奇异的“他们”猫头鹰普渡写作实验室

进一步阅读,

指导如何中性语言是发展中世界各地的米里亚姆伯格——《华盛顿邮报》

性别包容性/性别歧视语言的指导方针和资源——匹兹堡大学