博士后事务办公室

• 研究生指导中心
• 创新教学中心
• SupportLinc员工援助计划

ImaginePhD(外部资源)提供了自我评价相关利益,技能,和价值观。的利益评估将帮助你评估与活动你最喜欢做什么,你希望避免的。在技能评估,你会考虑一些您可能已经使用的许多技能,并确定你的经验和能力水平。最后,值评估会帮助你考虑什么对你最重要的是为了有一个令人满意的工作环境。

生涯探索的澄清和蒸馏是你自己关于工作偏好的自我认知和目标,了解你的技术和可转换的技能,一个清楚的世界工作和就业前景,并且能够做出明智的决定基于这些元素。这是一个过渡到研究生工作的重要一步,不管你渴望工作的领域或行业。研究生在所有学科都有各种各样的职业生涯探索资源,和职业选择。生涯探索资源包括从战略澄清你的职业目标来调整你的简历学术界内外的机会。下面我们列出了大量的资源来帮助自己的生涯探索和鼓励大家利用尽可能多的人现在可以准备你从学生过渡到专业。我们已经把这些资源分为那些你会发现在你的学术单位和相关学术的求职,和这些资源,你会发现通过校园就业服务和就业和相关产业外学术界。

与全国博士后协会职业中心(电子邮件地址用你的单位进行账户)

外职业生涯学术界

• 国际单位职业服务中心连接你在每个学校就业中心

职业生涯在学术界

• 检查资源在您的程序
• CIRTL@IUB
  • 支持通过未来教师的专业发展本科教育。校园项目是共同领导的大学研究生办公室和创新教学中心。CIRTL@IUB作为一个虚拟和面对面枢纽连接研究生和博士后在线研讨会、课程、和社区通过中心为一体的研究、教学和学习;
• 创新教学中心
  • 提供领导和专业知识,使课程的创新,实现强大的技术和教育学课堂之外,和学生与学习资源和材料接触促进批判性分析和研究技能。
• 准备未来的教师会议
  • 一个为期一天的活动旨在提供研究生和博士后各学科、各阶段的教育有重要的信息为他们未来的学术生涯做准备。

有资源来支持你的学习、教学和学术交流。

• 学术写作计划
  • 学术写作计划(SWP)支持教师和博士后写出版。我们的目标是促进和分享强烈的作家写作实践和建立一个社区。
• 提案开发服务
  • 与研究人员合作,帮助计划,准备和管理外部资金申请。
• 创新教学中心
  • CITL提供领导能力和专业知识,使课程的创新,实现强大的技术和教育学课堂之外,和学生与学习资源和材料接触促进批判性分析和研究技能。
• 社会科学研究共用
  • 中心提供研究基础设施,支持,培训,社会科学教师、博士后和研究生。
• 改变你的教学研究(创新教学中心/ CIRTL@IUB)
  • 学习如何建立一个课程的研究专业在本系列七周车间指导研究生和博士后通过课程设计的基本原理。学员学习技能的课程设计和应用这些技能通过构建一个完整的大学课程基于他们的研究领域专业知识。

国家教师发展中心和多样性(NCFDD)是一个独立的中心致力于帮助教师从研究生成功转型,实现任期内,,最终,成为正教授。NCFDD布卢明顿大学有一个机构会员,提供所有教师、博士后、研究生进入他们的基本程序的服务而无需额外的费用。这些服务包括每周的电子邮件,访问NCFDD课程,和其他服务。

的国家研究指导网络支持有效的指导传播实践的关系。

• 学者们的共同国际单位库
• 社会科学研究共用
• 数字人文研究所
• 大学信息技术服务

• 的创新教学中心提供车间和磋商,以教师、博士后和研究生。
• 改变你的教学研究(一个协作的创新教学中心和CIRTL@IUB)
  • 学习如何建立一个课程的研究专业在本系列七周车间指导研究生和博士后通过课程设计的基本原理。学员学习技能的课程设计和应用这些技能通过构建一个完整的大学课程基于他们的研究领域专业知识。