天文学的艺术

AST-A 107

在天文学的艺术,我们探索宇宙成像的科学和技术,使图像成为可能。主题包括夜空、望远镜和相机、光线和颜色和图片背后的科学。

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使用过去的——科学家作为讲故事的人

CLLC-L 220

使用过去的——科学家讲故事的人概述了不同用途的叙述在科学、分析他们的贡献和警告,并总结对未来与过去的故事通知。

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科学推理和科学方法

HPSC-X 200

在本课程中,我们将检查和讨论科学推理问题和方法。这些问题包括:为什么接受任何科学的索赔吗?科学家如何产生假设和评价他们?他们如何使用数据作为假设的证据?有不同层次的强度的证据吗?会出现什么问题?

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意见、信仰和真理

COLL-C 104

我们能知道,我们怎么知道呢?本课程将介绍学生的科学和人文科学研究的关键元素:观察和实验。

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语义

LING-L 325

本课程介绍了正式的语义范围h借工具从数理逻辑研究词义和句子语法是如何交互的确定一个句子的事实条件,从而照亮演讲者的语言理解一个句子- - - - - -连一个从未见过的。

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研究在通俗文学和大众媒体

ENG-L 210

不是尽管而是因为它的差异性,幻想小说质问现实。魔法世界比喻和寓言地运作,发挥令人不安的真相的光,真正的历史和系统可以建设性地面对压迫。本学期,我们将分析三个畅销书作家——汤米•Adeyemi切尔西阿卜杜拉和莎拉·j·马斯河的二次世界带来自己的观点。

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幻想在文化

COLL-S 103

本课程认为非常真实的角色知觉错觉了,继续在一系列人文主题包括哲学、艺术、民俗、音乐、体育、魔术,电影,和食物。跨学科的核心,我们的讨论和培训课程将科学与人文之间摆动的描述虚幻的经验我们回答基础知识我是什么样?我们是谁?现实是什么?- - - - - -manifest as illusions in culture.

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法国社会

FRIT-F 226

使用各种材料从大众媒体和社会媒体,政治科学,电影,小说,和其他艺术,我们将研究如何以及为什么法国成功或失败中实现经济和社会公正的野心,面对它的殖民地历史,根除种族主义和接受良好的移民政策,和处理政治极化,民族主义,排外情绪。

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快速和肮脏的心理行动

HON-H 241

大脑经常为最强大的计算机解决问题太复杂,然而失败戏剧性地建立正确的知识和逻辑推论关于简单的日常活动。罪魁祸首部分可以追溯到认知捷径(启发式)及其不可避免的偏差;这些占错误在经济学、医学、商业、司法系统和人际关系。本课程提供了一个理论和实际分析这些认知工具。

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问题论坛:真理、媒体和民主

PACE-C 200

200年PACE-C论坛是一个机会对学生进行为期一天的审议民主的经验。学生对话将集中在真理的话题,媒体和民主。

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中世纪的基督教

REL - 350

这门课似乎理解举行宗教权力在400 - 1500年之间。我们将看到教皇教堂,然后在圣徒,僧侣和其他苦行和有远见的人有魅力的力量,以及学者和神秘主义者、国王、教皇等等。

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诗学的转换

REL r - 389

在本课程中,我们将研究人类的方式与神圣的领域,动物和无生命的通过关注转型的重要性的神话故事,小说,历史和自传,书面表达和视觉艺术。

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