大约每六个大学本科生100 -水平哲学课。这些课程没有先决条件和被教导在入门水平。他们满足创Ed a股和h的要求。然而,就像所有的哲学课程他们呈现的是一个智力挑战和发展学生的技能在仔细阅读和批判性;分析、评估和发展中参数;和写作和思维清晰、准确。整个大学的学生经常说,他们欣赏的严密性和技能发展在100年水平哲学课程。

Sophomore-level介绍性课程——入门课程没有先决条件,但(除了P240商业道德)——被教导在略高于100年水平的课程。这些课程比100年水平集中课程。最满足创教育艺术和人文学科(ah)的要求。有些满足创Ed世界文明的要求,满足创Ed自然科学和数学科学(n和m)要求,满足更多人的需求。核心历史顺序,包括古希腊哲学和早期现代哲学,教育在这个级别(分别PHIL-P201和PHIL-P211),创Ed ah课程。

这些课程的目的是让学生对这个话题感兴趣的课程之前任何一种哲学或200/300-level工作在另一个学科的课程相关的主题。提供一个或两个大学强化写作课程每学期,虽然这些都是严重的300级哲学课程,他们愿意从任何学科的学生有一个之前在哲学或适当的相关专业课程,并愿意付出努力。

这些先进的课程主要是用于专业,未成年人,哲学和其他学生充分准备。一个学生不应该把一个400级课程,除非他们已经采取了两个哲学课程。