图书馆馆藏中心的移动:国际书联图书馆的原则与行动
收藏发展委员会批准，2021年10月21日
收藏发展委员会评审，2021年2月18日
我们为什么要写这个?
这一声明旨在提醒我们图书馆学的一些基本原则，特别是当它们适用于我们的工作，即开发和管理图书馆馆藏，以支持印第安纳大学布卢明顿分校的教学和研究任务时。雷竞技官方网站下载这个陈述是基于许多其他人的工作，其中一些在进一步阅读部分列出。原则声明之后是由原则声明产生的一些具体活动。这些价值观驱动着我们从组织的上到下，从个人图书馆员到图书馆作为一个组织的选择。
“我们”是谁?
该声明由馆藏发展委员会撰写，并从馆藏发展图书馆员的角度撰写。然而，由于我们的馆藏管理人员没有其他图书馆员和专业人员的合作和支持是无能为力的，无论是在印第安纳大学图书馆内外，下面的活动包括一些其他图书馆员和图书馆部门的中心。
原则
通过与我们所服务的社区合作，我们建立、照顾和保存支持知识、文化、教育和研究兴趣的材料收藏。我们的馆藏发展实践基于多样性、公平、包容和社会正义的原则和概念，并致力于支持开放和公平的学术交流系统。
我们服务的社区是谁?
我们的主要社区是印第安纳大学的教职员工和学生以及印第安纳州的居民。雷竞技官方网站下载此外，由于我们作为全国最大的图书馆之一的独特地位，我们的社区还包括来自我们地理范围之外的社区的研究人员，他们需要访问我们罕见和高度专业化的材料。
我们所说的合作是什么意思?
我们遵循的原则是“没有我们，没有我们”，这意味着任何政策的制定都应得到所影响群体成员的充分和直接参与。
智力、文化、教育和研究的兴趣是什么?
印第安纳大学布卢明顿分校的教职员工和学生完成学术工作所需的研究和教学材料是这些兴趣中的主要内容，但我们认为，有助于社区更广泛的智力和文化兴趣的休闲和自我熏陶的材料也是全面收藏的一部分。
什么是多样性、公平、包容和社会正义?
多样性是在特定背景下存在的最简单的差异，但我们特别关注为我们的收藏带来丰富的差异，如各种声音、观点和背景。实现公平需要的不仅仅是消除障碍。有时，它需要重新集中收藏、优先事项、被排除在外的人和文化。图书馆必须认识到信息获取的障碍，并积极努力克服这些障碍。包容意味着尽一切努力创建一个集合，在这个集合中，我们所有的社区的多样性都可以看到自己的代表和他们的贡献的价值。社会正义是对所有社会成员的系统公平对待，与收藏有关，可以考虑我们如何花费我们的财政、时间和空间资源来获取、维护和保存我们所照管的收藏品。
实践
如上所述，我们的价值观体现在我们在以下领域做出的决定中。
收购
我们将把包容传统上被边缘化和/或非权威的声音和文化作为我们的优先事项之一。我们将考虑格式的选择如何影响我们与特定人群共享收藏的能力。我们要记住，信息的形式和文化有时是不可分割地交织在一起的。我们将建立和支持打印集合以及其他格式。我们将依靠多样化的收藏开发来源，包括小型出版社、独立出版商和地区供应商。我们将继续迫使供应商确保我们购买的数字产品不会排斥我们社区的一些成员。我们将支持信息的开放获取，以改善某些社区因付费墙而被排斥的情况。
数字化
数字化是劳动和资源密集型的。我们将优先考虑馆藏的数字化，这些馆藏突出了人类多样性的广度和深度，并有助于展示历史上可能受到压迫或忽视的文化和声音的贡献。
可发现性
除非能找到集合，否则集合是无用的。我们将努力让我们所有的收藏被发现。我们认识到计算机算法不是中立的。我们将尽力在可能的情况下删除或避免过时、不准确或令人反感的元数据。在可能的情况下，我们将努力用高质量的元数据来描述非英语集合，这些元数据正确地代表了创建它们的源社区的语言和文化。
保存
传统的保护选择模式倾向于根据货币或艺术价值等因素优先考虑材料，文化偏见可能会忽略那些在历史上被边缘化的人制作的材料。如果单纯从技术角度出发，只关注化学和物理组成，而不了解物品的文化价值，就有可能失去重要的背景信息。我们将努力确保藏品产生的文化背景影响我们的选择优先事项和处理决定。
学术出版
努力建立公开公平的学术交流体系。
存储和可用性
储存物品的地点和方式会对我们社区的成员产生负面影响。尽管场外存储越来越有必要，但我们将确保它不会阻止我们社区的任何成员访问他们所需的信息材料。在决定哪些信息源需要离我们最近时，我们将考虑使用以外的因素。我们将确保所有用户都能随时获得有关多种访问方式的帮助信息。
可见性
我们将努力在我们的网页上，以及通过有意义的展览和节目，准确、尊重地突出和推广以边缘声音为特色的藏品。我们将努力与教师合作，将边缘化声音的材料纳入教学。
Web存档
我们将努力保护开放网络上的选定内容，并听取内容来源社区的明确意见。
进一步的阅读
安妮·凯西基金会。(2021年4月14日)。公平与平等及其他种族正义的定义．检索8/16/2021从https://www.aecf.org/blog/racial-justice-definitions?gclid=CjwKCAjwi9-HBhACEiwAPzUhHC3DKF5lIXBtelvJyGL_PjJM70XLHNsI7MUS3Wob-zGIZiPJR5ijqxoC_yoQAvD_BwE)
巴伦，J. E. &布罗德利，S.(2019)。改变主题[流媒体视频]。雷竞技ray bet达特茅斯学院受托人;https://purl.dlib.indiana.edu/iudl/media/910j82rg7q
收藏战略指导委员会。(2021)。集合的值。明尼苏达大学图书馆;https://www.lib.umn.edu/about/our-collections/collection-values
联合地区研究专责小组。(2020)。COVID-19大流行期间高等教育和学术图书馆的公平与获取．https://www.eastasianlib.org/newsite/wp-content/uploads/2020/08/Equity-and-Access-in-Higher-Education-and-Academic-Libraries-Final-August-17.pdf
诺布尔，s.u.(2018)。压迫算法:搜索引擎如何强化种族主义．纽约大学出版社。
Paris, J.(2000)。研究型图书馆的保护与使用与价值政治。图书和纸业集团年报，19．https://cool.culturalheritage.org/coolaic/sg/bpg/annual/v19/bp19-16.html
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