气候变化

HIST-W100教授McGerr

气候变化涉及的历史不仅科学文化和政治。人类如何想象,描绘自然灾害?如何,反过来,他们激动和组织应对天灾的威胁和现实吗?回答这些问题从圣经中,我们将探索人们如何应对气候变化的演变从1890年代到现在。

• TR, 11:30 AM-12:45点
• 满足情况下安全健康

20世纪的世界

HIST-H101教授Guardino

重大的20世纪早期的变化影响了世界各地的人们,今天的人类经验奠定了基础。我们将考虑主题像工业主义、殖民主义、性别,种族主义,民族主义,法西斯主义,社会主义和战争。学生将学习解释证据和形式参数。我们将阅读选择短文件,小说西线无战事和河流之间,和乌拉尔背后的回忆录。

• MW, 10:20 AM-11:10
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

现代俄罗斯

HIST-D103教授Saburova

让我们看看世界上最大的帝国之一。我们看俄罗斯帝国后期,俄国革命和斯大林主义;出现,进化和最后的苏联解体,俄罗斯联邦和新涌现的。我们结合一个政治事件的调查中,经济和社会过程与搜索“宏观”层面,了解那些人的生活经验这个庞大和多元化的国家。阅读包括教科书购买俄罗斯的长二十世纪:声音,记忆,崔Chatterjee有争议的观点,Deborah a字段和丽莎Kirschenbaum。其他所有文本将在画布上。需求包括3响应文件(@1200的话),一组在线研究项目,出勤率,准备上课。

• MW, 11:30 AM-12:45点
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

美国历史上我

HIST-H105教授迪克斯

美国历史上可能出现过它的想象没有同时排除一些人平等?我们将探讨文化之间的紧张关系平等和不平等,自由和不自由,美国历史上和繁荣与贫困哥伦布的探险时代的新的世界,通过美国南北战争的时代。文化紧张等检查,我们会在特定的性别观念,种族,和类都随时间发生了变化,首先在殖民背景下欧洲的碰撞中,印第安人、北美和非洲文化在具有挑战性的环境中,然后在革命后的背景下社会群体努力竞争优势在这个年轻的美国国家。在整个课程中,我们将使位于北美,然后美国不仅在一个多元文化也在全球背景下。将特别关注普通人的生活如何与更广泛的历史的清洁工。测试持续共振早期美国历史的现代世界,我们将仔细检查不仅对社会主导地位或自决的人挣扎在过去,而且还挣扎在历史记忆的意义在当下的人。

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 实现基因护肤,安全健康

美国历史上的第二

HIST-H106教授奥尔特加

在讨论什么是美国历史上应该教育学生,教师,和学习机构应对社会、文化、政治和经济事件,塑造了19世纪晚期以来美国历史上。重大事件和数据将检查与人们的生活的颜色、移民、妇女和工人阶级。作为这门课吸引当代事件,我邀请学生接近历史过去和现在之间的动态关系。这门课的中心目的是鼓励知情,体贴,和批判性的视角对美国经验所遇到的不同的群体。

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 实现基因护肤,安全健康

如何逍遥法外

HIST-W200教授黑色的

• TR, 9:45 AM-12:15点
• 8 w1
• 实现基因护肤,护肤,基因WC

奴隶制在世界历史上

HIST-W201教授马查多

一个奴隶是谁?我们如何定义奴隶制在全球背景下?不自由的死后是什么?这些都是本课程的一些核心问题将目的地址。它检查的发展形式的奴隶制度和“不自由”的人类经验的时间和空间范围的观点。对奴隶制度的理解,与相对少数例外,专注于大西洋奴隶的历史世界和结果已经由奴隶制种植园复杂的模型。除了详细看大西洋世界的种植园奴隶制的发展,本课程将探讨不同形式的奴隶制度和“不自由”,存在于社会、文化、政治和经济系统在印度洋和太平洋的世界,这比常见的时代。课程从而最终目标是桎梏和挑战奴隶制的观点构成了由这两个类别的动产独家/免费的。

• MW, 10:20 AM-11:10
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

第一次世界大战:全球战争

HIST-W203教授夏朝

第一次世界大战不仅是20世纪欧洲的重要事件,Ur-catastrophe,但也是一个全球粉碎和革命的时刻。这门课看着也超出了西线和战壕,并考虑士兵的经验,工人和非战斗人员内外欧洲除了战斗在陆地和海上;它将战争视为不仅仅是国家之间展开的,但帝国。使用不同种类的历史来源,目前众多的当代强调的观点和经验。本课程满足基因世界文化和学分,护肤和案例护肤和GCC学分

• TR, 11:30 AM-12:45点
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

中世纪的英雄

HIST-B204教授Shopkow

昨天的英雄有时是今天的恶棍(我肯定你还可以想到一些)。有时他们只是忘记了(谁是沃尔特阿基坦呢?)和你认为一个恶棍的人可能是别人的英雄。(匈奴王阿提拉是匈牙利的民族英雄)。我们将探讨背景下如何使某人一个英雄或一个恶棍,看着三个中世纪英雄或类型的英雄,圣人(是的,圣人是英雄!),勇士,和不法分子。

• MW, 4:45 PM-5:35点
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

亚洲的美国历史

HIST-A205教授吴

有什么区别一个“东方”和一个“亚裔美国人”?如果美国人通常认为关于种族的白人来说,“棕色”或“黄色”在哪里人适合?为什么问”“亚洲人,阿拉伯或穆斯林“你从哪儿来的?“是一个加载的问题?本课程聚光灯亚裔美国人的故事和视点撼动传统假设是美国历史上和归属感。

• MW,三点PM-4:15点
• 实现基因护肤,护肤,杜

英国的现代化之路

HIST-H210教授Kriegel

英国是这个国家最常访问的美国人今天,除了我们北美的邻居,加拿大和墨西哥。是否为我们共同的历史和我们共同的语言,对君主政体及其名人,或体育或者音乐,英国一直是整个世纪的魅力来源的美国人。在本课程中,我们将学习文化,一个国家的政治和社会方面,这是一次惊人的相似,我们自己也明显不同。会议将包括讲课、讨论、和交互式组件。数据将在很大程度上是主要来源在画布上。评估将基于课堂考试或测验,写作练习,在线阅读检查,出勤率和参与。

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

拉丁美洲的文化与文明的我

HIST-H211教授迪亚兹

• 下午1:15 PM-2:30 TR
• 满足护肤,GCC

黑死病

HIST-H213教授克雷格

鼠疫的世界各地的人们不得不应对死亡,和细菌导致这些疫情今天仍然和我们在一起。我们将探索人类应对危机期间这些疫情通过观察艺术,写来源,服装,在鼠疫疫情和医学理论的发展。安葬地。中世纪的地中海世界的19世纪的中国,从20世纪文艺复兴时期的英国夏威夷,我们将看到如何文化异同形状瘟疫响应,以及这些反应形成不同文化之间的相互作用。从古代的主要来源到大数据分析,我们将使用一个现代历史学家的工具箱来探索我们可以理解的局限性黑死病的过去。我们会读大约每周40页的主要来源和其他历史学家写的现代历史,探索瘟疫艺术品作为历史来源,写每周阅读反思个人经历连接到大流行。我们会做两个单个项目,一个中期和其他在学期结束时,可以采取教案的形式,艺术品、历史小说或历史散文,但利用类的所有数据进行历史争论改变应对鼠疫和连续性。

• 在网上,ASYNCH-ASYNCH
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

古老的领导人和领导

HIST-C220教授艾略特

我们研究不同的生活和领导群古地中海的领导人。这些人崛起过程如何?道德和文化价值观塑造了他们的选择呢?他们是如何改变世界?我们的科目包括艾,伯里克利,苏格拉底,德摩斯梯尼,亚历山大大帝,格拉古兄弟,凯撒大帝,马克·安东尼,克利奥帕特拉,帕,马可·奥里利乌斯,Perpetua,希帕蒂娅和查士丁尼大等等。除了这样的领导人,古希腊和罗马社会留下了令人信服的领导本身——一种技能的研究价值就像现在这样。领导力是人类的基础,培养领导力培养的人类。每周,学生应该参加讲座和讨论部分,读30 - 60页左右,回答4 - 8多项选择测试问题。写作作业包括几个短论文和期末论文,评估一个古老领袖的领导才能。

• MW, 9:10 AM-10:00
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

在美国法律

HIST-A222教授格雷格

法律史通知日常生活如何?法律在美国检查美国法律制度的演变从殖民时代到现在通过强调改变美国和国家之间的关系。课程材料包括试验、司法意见书,法规,和电影研究宪法冲突和其他美国法律经验的关键部分。课程将帮助学生理解为什么法律已在美国社会的发展,一个强大的角色和一个全面的概述美国法律史将补充的主要集中在改变美国人与自然之间的相互作用,社会和政治资源的国家。

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 实现基因护肤,安全健康

黑手党和其他意大利的奥秘

HIST-B226教授日常

这是一个关于西西里黑手党的课程。主要内容是约翰·迪基的“科萨•诺斯特拉”组织:西西里黑手党的历史。工作也探索美国黑手党的链接,但是我们的重点将是意大利西西里岛(更准确地说)。除了黑手党,我们将研究相关领域的意大利“深层政治”(或意大利的奥秘)包括:萨尔瓦多·朱利亚诺,权利和左翼恐怖和张力的策略,梵蒂冈银行丑闻,tangetopoli丑闻和清白的调查。讲座和各种功能的主要文本补充和纪录片和额外相关的小说和非小说读物。

• 在网上,ASYNCH-ASYNCH
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

非洲文明

HIST-H227教授汉森

你想知道更多关于非洲历史吗?学这门课探讨几个非洲文明和非洲与表情在口头,书面,视觉,音乐格式。类会议包括小型演讲、讨论和观看视频剪辑。分配数据包括内容网站,访问学术文章,和部分非洲人写的历史文本。四个考试评估非洲过去的知识和分析技能。没有先决条件。

• 下午1:15 PM-2:30 TR
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

出生的历史

HIST-A240教授诺特

什么是历史的戏剧性的场景,每一个生命开始吗?美国的经验是助产士和护士、医生和产科医生,专家和邻居,分娩的母亲和焦虑的父亲吗?什么改变了医学和医院的崛起,和改革者和批评人士的活动吗?本课程探讨了本地的生产习惯,定居者和奴役女性,男性助产士,产科的崛起,出生在20世纪的住院治疗,自然分娩和妇女解放运动,和我们当代的家庭和医院出生。

• TR, 11:30 AM-12:45点
• 实现基因护肤,安全健康

跨越Expul犹太历史:圣经

HIST-H251教授Sidky

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 实现基因护肤,创世界文化,护肤,GCC

在纳粹德国

HIST-B270教授Pergher

阿道夫·希特勒和纳粹德国的说话是让人联想起机器人行进,极端暴力、战争和种族灭绝,所有在一个有魅力的要求下但有悖常理,残忍,欺骗,和疯狂的独裁者。但这个庞大的项目真的已经召集了一个人吗?是什么说服了数以百万计的德国人的承诺和目标支持和争取这样一个政权?注册和发现!

• TR, 11:30 AM-12:45点
• 实现基因护肤,护肤,GCC,基因WC

谋杀在美国

HIST-A300教授轮胎对地角

谋杀能告诉我们关于美国社会和文化在特定的时间和地点吗?怎么试验、惩罚和媒体报道的形状和表达关于犯罪、暴力、正义、安全、阶级、种族、性别、种族、经济和政治吗?随着时间的推移,这些想法是如何改变?我们会解决这些问题通过调查不同的情况下,一些著名的,一些不太知名,超过四个世纪的美国历史。

• MW,三点PM-4:15点
• 满足情况下安全健康

我们广告、公关和宣传

HIST-J300教授Caddoo

如何广告、公关和宣传试图影响公众的愿望和观点呢?普通的商业领域,如何女人,和种族minorities-responded吗?我们班将考虑在这个奇怪的和令人惊讶的历史关键时刻更好地了解公共信息和说服与美国人的有争议的公民身份的定义、民主和资本主义。在这一过程中,本课程旨在使学生将他们需要的工具来问,研究和理解广告的历史,公关和宣传自己。这是一个writing-intensive课程。学生预计将完成每周阅读和写作作业,积极参与课堂讨论,并产生一个原始研究论文的基础上主要和次要来源。

• T,三点PM-5:30点
• 满足护肤,信息战

中世纪的皇后,皇后

HIST-J300教授Deliyannis

皇后,皇后在欧洲和地中海,从罗马帝国到14世纪后期,可以练习大量的权威。在这个writing-intensive研讨会中,我们将读到,写,并讨论这些统治者实现政治权力,权威的种类可以锻炼,他们结婚了,行为的期望他们什么,他们的个性是如何影响他们的地区。

• TR,三点PM-4:15点
• 满足护肤,信息战

东印度公司

HIST-J300教授道森

在1600年,一群英国商人联合起来形成一个公司追求东印度的香料贸易。到1800年,同样的公司——东印度公司,长着一支250000人的军队,数以百计的船队,统治的大部分印度次大陆。一个公司是如何成为世界上最伟大的帝国在19世纪?如何追求贸易转向一个帝国的统治?本课程将检查上升,下降,1600年和1858年之间的东印度公司。通过一系列数据的主要来源,我们将考察文化、社会和经济战略的公司,试图了解公司改变了印度在这两个世纪。主题将从金融腐败、个人贪婪,几乎致命的决斗,强占土地,和种族歧视帝国艺术,小说,和跨文化爱情。和罗伯特·克莱夫的人物包括一个人的雄心壮志,其实是他的痛苦,和Begam Samru,一个富有的女统治者在印度北部不仅是无情的也是一个伟大的艺术赞助人。你的成绩将决定课堂参与的基础上和一些写作作业。短:1800年,东印度公司的英国营利性公司,长着一支250000人的军队,数以百计的船队,统治大部分的印度次大陆。 In this class we will investigate how a company came to be world’s greatest imperial power in the nineteenth century.

• T, PM-3:45 15点
• 满足护肤,信息战

俄罗斯扩张

HIST-J300教授格里芬

在2022 - 23 Russia-Ukraine战争俄罗斯政府一再证明其行动与引用俄罗斯和东欧历史,包括近代历史。中世纪Kyivan俄文的,乌克兰的反抗,中亚的收购,美国和俄罗斯的殖民地都织进俄罗斯的宣传。本课程以当代俄罗斯的宣传为起点,看看真正的俄罗斯帝国的历史,以更好地理解为什么一分之二十世纪克里姆林宫发现近代历史如此有用。

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 满足护肤,信息战

生活和埃维塔·贝隆的时期

HIST-J300教授詹姆斯

• W,四点半PM-7:00点
• 满足护肤,信息战

复制的档案

HIST-J300教授诺特

从档案复制的故事出现什么?这个新的课程近年调查繁殖两大感觉:怀孕/出生和儿童保健。为此,我们将访问一系列的布卢明顿档案,摄影控股的门罗县历史中心,举行IU口述历史的纪录片研究中心和实践,同居育儿计划在国际单位档案记录,现代井馆藏的回忆录。我们将在特定的时间在女权主义者诞生归档新到达金赛研究所,拥有从积极分子材料助产记录出生捐款者的经验。我们将与游客交谈类——归档专家或在运动或保健和birthwork。
这是一个上层的写作课程。与调查的20留下的主要来源和一分之二十世纪过去,我们将考虑在目前的一天。参与者将有机会探索不同形式的写作,进行自己的研究和写作走出我们的档案探索的主题。课程应该特别感兴趣的各种专业繁殖的话题感兴趣,出生和护理,从任何角度;前的学生H270历史是什么?出生或A240历史或W300在档案工作;和那些喜欢阅读,说话和写作。

• R, 1:15 PM-3:45点
• 满足护肤,信息战

全球化的摇篮

HIST-J300教授马查多

经常被描述为“全球化的摇篮”,印度洋包含大量不同领域的社会(三分之一的国家,世界三分之一的人口均位于其海岸附近)的广泛和深度交互至关重要在塑造一个全球化世界的出现在12世纪和13世纪。的一系列社会、经济和文化网络,这些社会创建整个海洋——分散来自澳大利亚和东南亚、南亚,阿拉伯半岛和非洲东部和南部海岸,一起编织人民和结构化动力学允许后来共存的欧洲,亚洲和非洲。我们探索的一些历史和社会的人”“印度洋的全球世界超过5000年,并将密切关注区域和权力之间的相互作用,在商业交换和自愿和非自愿流动的人民,思想和在海洋从古代到近代的事情。

• 米,1:50 PM-4:20点
• 满足护肤,信息战

在北美谋生

HIST-J300教授尼克尔斯

1492年发起的发现一个新的世界,但一个旧世界的殖民化,数千万人生活了数千年。专注于北美,嘘J 300将检查土著美国人靠打猎和繁荣在1492年之前,以及它们如何改变了他们的经济文化在欧洲遇到致命的后果。在其他科目中,我们将研究区域生存实践(钓鱼、打猎、植物食品加工),哥伦布发现美洲大陆前贸易,财富再分配,疾病和土地损失的影响,和原住民适应商业债务、雇佣劳动和同化主义的政策。

• TR, 11:30 AM-12:45点
• 满足护肤,信息战

字段,工厂、食品摊贩

HIST-J300教授奥尔特加

工人,工人权利和地位的努力在过去的几年中获得了牵引政治家、学者,和公众应对评估的意义”的工人。”但这劳动组织在美国的历史可以追溯到19世纪末期,它引起全国关注的二十世纪。通过专注于工作和工人阶级的历史意义的文化,我们将看看劳动历史的方法和实践,社会历史、文化研究,检查劳动人民的生活。在整个课程中,我们将检查的权力关系,密切关注关于种族、阶级、种族和性别。具体来说,我们将探讨这些想法是如何塑造了工人阶级的生活,通知阶级关系,组织社区。

• TR,三点PM-4:15点
• 满足护肤,信息战

卖淫的情况下

HIST-J300教授鲁斯

通过关注卖淫的例子,本课程探讨如何使用性别历史揭示一系列的主要方面包括新鲜的阶级关系,国家结构,科学和医学信仰,市场,殖民主义和种族。学生将参与各种分析方法的研究卖淫,因此学习历史学家的不同方式定义他们的主题和检查它。主题包括,例如,卖淫在工业化的时代,历史努力性交易合法化,女权主义者反对卖淫,钽二十世纪运动对妓女的权利,在殖民主义和卖淫。我们还将地址最近的争论是否出售性服务是“像任何其他的工作一样。“课程提供了比较的视角对现代欧洲,美国,亚洲和非洲。这是一个writing-intensive课程旨在帮助学生提高他们写作技巧和波兰。要求:定期参与;简短的口头报告;一些短的论文;一个12 - 15页的文章。选择阅读:蒂莫西·j·Gilfoyle厄洛斯的城市:纽约,卖淫,性的商业化,1790 - 1920; Kate L. Turabian, A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations; Luise White, The Comforts of Home: Prostitution in Colonial Nairobi.

• W, 10:20 AM-12:50点
• 满足护肤,信息战

世界城市

HIST-W300教授道森

城市的经验是现代时代的定义经验。事实上,20世纪是一个惊人的城市化,调节力的世界城市人口。大约有45亿人——超过全球人口的一半,现在居住在城市。本课程致力于探索城市空间的演变在一系列不同的语境下,从纽约、洛杉矶和墨西哥城,东京,新德里和拉各斯。我们将询问到的条件,推动城市的发展,城市经常面临的问题,尝试在过去两个世纪城市计划的增长和结构。此外,本课程将研究方法的人也都会遭遇过和概念化的城市;他们如何生活,工作,和死亡。这座城市已经被许多理解作为一个副中心,犯罪和不道德,例如,和其他现代生活文明的顶峰,一个社会的文化的地方最好的生产和消费,换句话说。最后,我们会特别注意的城市被摧毁,无论是在文学或电影的想象力,或者太真实的自然和人为的现象。我们将利用一系列源照亮历史的现代城市和城市的经验,包括文学和电影,从查尔斯·狄更斯的作品,乔治•奥威尔和Suketu梅赫塔“大都市”、“银翼杀手”和“早安孟买”。 Your grade will be determined by a series of short essays and exams. SHORT: The experience of the city is the defining experience of the modern age. This course is devoted to exploring the evolution of urban space in a range of different contexts, from New York, Los Angeles, and Mexico City, to Tokyo, New Delhi, and Lagos.

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 满足情况下安全健康

罗马共和国的兴衰

HIST-C320教授艾略特

我们研究的兴起,罗马人,他们的机构,文化,社会和令人印象深刻的课程沿岸城市的神话建立罗马直到刺杀凯撒大帝在公元前44我们检查转换在奴隶制,城市化,忠诚在军队从国家转移到个人的将军们,罗马的传播产品和硬币在地中海,宗教创新和军阀的崛起。我们也考虑日常生活。这是什么样的生活、工作和实践宗教的世界是令人惊讶的是非常不同于我们自己的?最后,我们将学习如何批判性和认真评估由罗马人自己留下的证据- 2000 +岁的罗马作家以及其他各种材料的主要来源。本课程将涉及大约每周40 - 80页的阅读,两个研究论文和定期测试问题。

• MW,三点PM-4:15点
• 满足护肤,GCC

现代乌克兰

HIST-D320教授Saburova

这是乌克兰,乌克兰!你知道的国家自2月24日头版新闻,2022年,当俄国入侵乌克兰吗?为什么普京希望乌克兰和他是如何扭曲历史比赛乌克兰建国?我们将探讨乌克兰的历史,在欧洲第二大主权国家,学习地理和人口,政治动荡,战争和国家建设。我们检查乌克兰的历史是如何纠缠与波兰、立陶宛、奥匈帝国,和俄罗斯,看看20世纪历史通过乌克兰的视角,从苏维埃共和国一个独立的国家,从橙色革命之上Zelenskyy的总统。但是我们的课程并不是一个简单的线性叙事,我们将探讨乌克兰过去的历史和文化不同的地方,“旅行”基辅,哈尔科夫,赫尔松,Dnipro, Odesa,马里乌波尔,利沃夫,塞瓦斯托波尔,听到人的声音和看到历史在这些城市。我们将阅读摘录乌克兰文学和回忆录,看电影,学习地图和博物馆的收藏。阅读:Serhy Yekelchyk,乌克兰:一个现代国家的诞生(纽约:牛津大学出版社,2007年版),其他所有阅读资料将在画布上。要求:写两个反应(@1200的话),最后一个StoryMap项目,准备和参与课堂讨论。

• MW,三点PM-4:15点
• 满足护肤,GCC

哈布斯堡帝国,1780 - 1918

HIST-D327教授夏朝

你不能在地图上找到它,但这一战开始,塑造你的世界!哈布斯堡帝国的最后阶段,中欧和东欧的现代化。这是国家的监狱?这是一个肆意毁了自由主义的多元文化主义的机会?是注定要失败的时代,还是一个独特的现代化国家吗?哈布斯堡帝国,5000万人的多元文化和12个官方语言,看起来惊人地像欧盟欧盟的问题和之前的承诺。或者像亚瑟的施尼茨勒说的,它是“一个实验室世界毁灭吗?“我们将探索东中欧的变换从启蒙时代第一次世界大战的结束。这个类实现护肤和GCC学分

• TR, 4:45 PM-6:00点
• 满足护肤,GCC

现代阿根廷

HIST-F340教授詹姆斯

• TR,三点PM-5:30点
• 8 w2
• 满足护肤,GCC

拜占庭历史

HIST-B348教授Deliyannis

超过一千年(公元330年- 1453年),拜占庭帝国是世界上最强大的和灿烂的社会,远远掩盖了西欧的新兴国家。这类调查政治、文化、宗教和社会生活的中世纪帝国,和它的首都君士坦丁堡。

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 满足护肤,GCC

印第安纳州印第安纳国家:历史

HIST-A363教授Sandweiss

我们的主题:印第安纳州的历史生活的人,死后,来到,或者离开这里,在从1760年到下个星期。我们的目标:用新眼光来看到一个地方,每天我们看…了解地区和州已经分开,或聚集在一起,在美国历史上,并问他们是否依然重要…构建过去的知识,帮助我们理解我们现在…读、写,研究,匡威,无畏地,显然,此次,有效。我们的工作:我们会读混合(c。每周50 - 75 pp.)主要文件,小说,散文,和其他历史证据,加上一个文本:詹姆斯·麦迪逊球场雄心:一个新的印第安纳州的历史。我们将听到嘉宾,花几附近的实地考察旅行。我们将分享意见在常规在线对话。我们会产生原始的旅游行程,向公众介绍网站,与每个学生的选择的历史主题。哦,我们将期中和期末。

• TR,三点PM-4:15点
• 满足情况下安全健康

希腊历史:青铜时代波斯战争

HIST-C376教授罗宾逊

了解古希腊历史传奇的青铜时代的繁荣的古典希腊城邦。主题将包括克里特文明和迈锡尼文明,特洛伊战争中,希腊的黑暗时代,希腊文化在古代时期的重生,暴君的时代,哲学的开端,世界上第一个民主国家,希罗多德的波斯战争的历史。

• 下午1:15 PM-2:30 TR
• 满足护肤,GCC

六十年代

HIST-A382教授McGerr

• TR, AM-11:00 9分45秒
• 满足情况下安全健康

中国:后来的帝国

HIST-G383教授施莱辛格

本课程概述了755 - 1850年的中国历史。它调查的事件、过程和人们定义的中华帝国在其第二年:韩国的崛起,蒙古和满洲帝国的未来,考试系统和印刷文化的繁荣,和戏剧性的环境、社会、国际动荡带来了旧秩序的愈合。通过这么长时间的历史,我们问:中国传统绑定在一起,转换撕裂,他的什么?什么是关键的转折点,改变的引擎是什么?当然找到答案在广泛的人类经验。主题包括男性和女性身份和角色的变化,周围的辩论爱,战争和外交关系,环境压力,和流行文化趋势,时尚、伦理和法律。

• 下午1:15 PM-2:30 TR
• 满足护肤,GCC

进化创造/争议

HIST-A388教授温伯格

近一个世纪后的1925年历史范围“猴子”实验教学的进化在公立学校的科学问题拒绝消失。数百万在线观看比尔奈“科学家伙”讨论进化论肯汉姆的答案在《创世纪》中。火腿的组织建立了一个数百万美元的创造博物馆在肯塔基州和最近开了一个巨大的“遇见方舟主题公园。同时,150多年后,查尔斯·达尔文在《物种起源》写道,进化科学家已经积累了大量的进化的证据,目前现代生物学的基石。为什么争议持续下去?它是怎样进化过去一个世纪?为什么人们如此在意这个问题?如何解决?本课程将探讨这些以及更多的问题通过阅读,电影,讨论和实地考察。

• TR,三点PM-4:15点

荣誉研讨会

HIST-K392教授施莱辛格

一个密集的,实际勘探专业历史的本质和追求自己的研究的乐趣。密切关注历史学家如何思考和工作,你将帧,调查,起草和修改写您所选择的项目。课程是历史的先决条件的荣誉论文(K498)和荣誉论文(K499)。

• 米,三点PM-5:30点
• 满足信息战

性,谎言,和日记

HIST-A395教授迈尔斯

跨种族性。这个话题继续产生激烈的公开辩论。基于理解性的核心美国历史上,和故事关于跨种族性的创建和维护的基础核心社会信仰,本课程着重于性在美国南部1865年之前。旨在深化我们对旧南方的理解,我们超越传统考试的地区,专注于奴役黑人女性和白人男性种植园主,从事更多方面的分析。类材料将原住民,自由的黑人,白人没有奴隶,城市居民,和各种背景的女性被奴役的人攀谈,农村人,上将,白人为了构造一个更详细的画像在战前的南方的生活。

• 下午1:15 PM-2:30 TR
• 满足护肤,杜

环境的历史

HIST-J400教授格雷格

环境历史考察了改变人类与自然界之间的关系。学生在这门课将使用一个环境镜头打开新的视角对熟悉的故事,组成我们的世界历史知识,照明不同模式历史变革开放的新问题。本课程特别关注探索种族之间的十字路口,经济学、移民和国家建设跨越时间和空间。在这个学期我们将寻求更好的审视当代和历史环境问题虽然更为关键和微妙的理解地球生命历史的偶然性和持久的影响。

• 米,20 AM-12:50点
• 满足情况下安全健康

世界历史上的帝国

HIST-J400教授Pergher

你有最喜欢的帝国在世界历史吗?加入这门课和深入探讨一个话题,你觉得热爱。学习如何开发一个研究问题,识别和分析主要来源,制定一个论点,写痛切地讲你最喜欢的帝国。

• W,三点PM-5:30点
• 满足情况下安全健康

女人的历史

HIST-J400教授Ransford

• T, 11:30 AM-2:00点
• 满足情况下安全健康

历史顶点研讨会

HIST-J425教授迪亚兹

• W, 10:20 AM-12:50点

历史顶点研讨会

HIST-J425教授罗斯曼

这是历史和社会研究的总结性课程专业,让学生去追求任何他们感兴趣的方面的历史,并在许多不同的格式之一,包括纸、纪录片、博物馆展览,或一个在线生产。课程参与者还与其他成员分享他们的专业知识的研讨会通过口头报告。

• W,三点PM-5:30点

历史顶点研讨会

HIST-J425教授Sandweiss

单独在一起工作,你将计划和完成一个原始研究论文或类似的项目(如播客,展览脚本等)。

• W, 10点AM-12:30点