课程

K101(初级韩语1)是第一年的第一部分韩国人。课程为学生提供了基本会话&语法模式,假设学生没有或很少以前韩国的背景知识。

课程的目的是使学生交际技能来说,听力,阅读,和写作的一个基本水平;学生将学习如何表达简单的观点等属性,身份,地点,时间,日常活动,周末计划,欲望,以及如何结合不同的方式简单的想法。

课程分为两部分:两个小时的讲座由主要的教练,和3个小时的钻部分由助理教练(AI)。课程将包括解释会话模式的语法和语用条件。钻部分将为学生提供实践的机会在实际交际情况下各种任务和活动。三钻会议,周一将在周末,主要为报告指定的听力活动,每周测验。除了每周测验周一,偶尔会有一些词汇和/或听写测验。

K102(小学韩2)是第一年的第二部分韩国人。这门课程为学生提供了进一步的对话和语法之外在第一学期学到的技能。课程的目的是使学生交际技能来说,阅读,和写作等更复杂的结构在韩国各种扬声器立场,欲望、评估、判断,评估命题内容转达了,和更复杂的两个事件之间的关系等原因,原因,目的,让步,背景、条件,等。学生预计能够命令一个冗长的叙述话语,说,在学校生活,家庭,假期计划,爱好,等等。

K201是第二年的第一部分韩国人。课程的目的是使学生交际技能来说,阅读,和写作的中级韩语,如扩大简单的想法强加各种说话者的立场,如判断、推理、评价和主观评价的思想娱乐,和表达更复杂的事件,关系等原因,原因,目的,条件,让步,目的,背景,等等。技能简单的叙述和书面报告将增强。学生将能够和命令对个人经历冗长的叙述话语。

K202是第二年的第二部分韩国人。这门课程为学生提供了进一步的对话和语法之外在第一学期学到的技能。课程的目的是使学生交际技能来说,阅读,和写作等更复杂的结构在韩国各种扬声器立场、评价、评估、判断和对事件的态度,和更复杂的两个事件之间的关系等原因,原因,目的,让步,目的,背景、条件,等。学生预计能够命令一个冗长的对话关于各种主题,如生日聚会,发型和时尚,爱好,传统节日,婚姻,工作,等等。

课程的目的是让学生学习韩国语言和文化,使他们与韩国高级沟通技巧,口语,阅读,和写作,处理更微妙的表情,和微妙的想法,如事实加以区分,信仰,各种各样的判断,和更复杂的想法,如输送思想命题内容,引用别人的说,挑战别人的思想和信仰。除了能够报告各种各样的经验在一个连贯的叙述,给一个升值或评估以及事实,一个人应该能够自己参与讨论复杂问题,并提供反馈或评价在不同的交际环境。这门课主要是基于内容的;学生将在韩国学习韩国语言和文化,和学生将测试内容以及课程中所学的语言技能。经常阅读和写作的步骤将被要求做的事情。

本课程是韩国第三年的延续。课程的目的是让学生学习韩国语言和文化,使他们能够进一步与朝鲜高级沟通技巧交流,口语,阅读,和写作,特别是表达各种立场和态度的演讲者对沟通的内容和背景情况。学生们预计能够表达他或她的思想处理抽象概念扩展的话语。这门课主要是基于内容的;学生将在韩国学习韩国语言和文化,和学生将测试内容以及课程中所学的语言技能。经常阅读和写作的步骤将被要求做的事情。

这是一个基于内容的先进的阅读课程的第四年。我们将处理先进的阅读材料,主要来自真实的作品在不同的流派和风格,如报纸社论、专栏、文章,电影场景,和电视新闻剪辑、短篇故事和其他解释性和文学作品。通过阅读这些材料,学生将学习韩国文化和社会的各个方面。您将构建你的词汇量和阅读能力向普通成人的水平。学生将被测试的内容以及课程中所学的语言技能。

本课程是第四年韩国的延续。我们将处理先进的阅读材料,主要来自真实的作品在不同的流派和风格,如报纸社论、专栏、文章,电影场景,和电视新闻剪辑、短篇故事和其他解释性和文学作品。通过阅读这些材料,然而,学生还将学习韩国文化和社会的各个方面。您将构建你的词汇量和阅读能力向普通成人的水平。学生将被测试的内容以及课程中所学的语言技能。