当前的项目

人工智能研究所进行学习

美国国家科学基金会的人工智能研究所从事学习(让人工智能研究所)

反思循环时间

计算思维融入K-2识字

表示为教师作为学习者(RepTaL)

教师认知和学习结合科学表征在小学教室

大数据从小型团体

学习分析和自适应基于游戏的协作学习的支持

我行为

智能增强认知教学:转变教师与智能认知助理工作

PrimaryAI

将人工智能集成到上小学科学与身临其境的问题式学习

初等工程教育的榜样

GEM-STEP

广义体现建模来支持科学技术增强

工程Community-Family伙伴关系

开发一个程序旨在使在家庭环境和设计实践

γ

跨多个数学领域推广

可演奏的案例研究

发展中播放案例研究来提高茎职业通路

国家计算机科学教育职前案例研究

失败对于青年和制造商编程的概念

支持专业发展、反思和学习的非正式教育工作者

种子

脚手架的解释和认知发展系统

DAT-CROSS

开发评估和工具来支持科学的教学和学习横切概念

iDR2EAM

调查区分指令和学生的有理数知识之间的关系,在中学代数推理

订婚

理论和方法论的工具研究集团生产纪律

Net.Create

使用网络分析支持数字人文大历史上教室