常见的合作在学校“教学”,哪位朋友&库克(2003)定义为“两个或两个以上的专业人士共同提供实质性的指令不同,混合组学生在一个物理空间。”These sorts of arrangements between professionals facilitate greater levels of inclusion, which can lead to increase performance for all students (Cole, S., et. al., 2019).
有效教学,然而,并不仅仅是因为两位老师安排在一起。它需要大量的规划、妥协,最可靠,最重要的一点——质量培训。教育和终身学习中心(细胞)合并的一系列最新的研究和实践四声部教学框架,哪些特性:
- 建立和维护合作伙伴关系
- 教学计划
- 指示交付
- 可持续发展和扩大