“热身,醒醒,结束”

你使用快速、令人兴奋、互动活动旨在让学生与同龄人交往,改变合作伙伴,和新朋友聊天吗?我们欢迎教学理念,寻求“混合起来”:技巧和建议,使课堂能量高和鼓励学生离开座位和别人说话!这些五分钟活动设计cognititive转变(速度的变化)可能破冰船,热身,桥梁,time-fillers,快速游戏,或关闭活动。热身,醒醒,结束,我们欢迎一切!

博士Adriann Stern-Gottschalk,斯拉夫语言和文学
“一个伟大的文化混合:规划你的活动目标和课堂文化”

埃文·布莱肯,东亚语言和文化
“奥斯卡晚宴”

Susanne甚至博士,日耳曼的研究
“交替冻结帧”

泽爱尔巴桑,中央欧亚研究
“问我关于我”

克莱尔字段,第二语言研究
“连锁反应”

劳拉·Demsey法国和意大利
“配对:如何选择新合作伙伴每次”

梅金DiBartolomeo,西班牙语和葡萄牙语
“问,问,交换”

Elena Doludenko斯拉夫语言和文学
“注意!你被逮捕

玛丽亚·芬克日耳曼的研究
“速配”

玛格丽特•滑翔西班牙语和葡萄牙语
“你愿意”

Saulet Alpysbaeva,中央欧亚研究
“飞,飞,乌鸦飞”