维斯纳Dimitrieska 5个问题

印第安纳州教育永远是全球性的,多由于维斯纳Dimitrieska的方向。维斯纳在2012年达到了印第安纳大学的时候,她已经教雷竞技官方网站下载英语在马其顿,世界各地的语言教师培训,完成了硕士教育在英语教学中,波士顿大学说其他语言的人。

在她目前的角色作为全球教育项目的协调员兼全球教室,维斯纳管家的项目旨在帮助山地人之教育者的学生从幼儿园到大学国际化教学和课程。她的职责包括研究双语浸入式课程和课程国际化,的知名度不常教语言,支持教师的专业发展和管理一个巨大的全球网络课堂项目。

维斯纳也担任协调员IU的桥梁:儿童、语言、世界项目和一个剑桥大学的导师对成人英语教学证书。她提出了教育学和国际化城市从圣地亚哥到纽约和赢得全国网络早期语言学习奖优秀支持早期第二语言的学习和美国大学教师教育协会支持的全球最佳实践奖和国际视角。

问:印第安纳大学最初吸引你什么?雷竞技官方网站下载

答:当我寻找博士课程,课程和教师的感兴趣的领域的素养,文化,教育和语言教育在学校给我的印象是多样化的,在几个关键的情况下,非常符合我的研究兴趣。此外,印第安纳大学,与其他利雷竞技官方网站下载益相关者,创立了东南欧洲大学在马其顿,我在那儿当学术主任和英语讲师来单位之前。教师从IU SEEU,提供的专业发展我们的教职员工。我的经历和IU教授在马其顿是我最后的选择的决定性因素 博士课程

问:你对很多努力国际化k - 12教室,像全球扫盲邀请项目,语言的路线图,Windows世界:数字工件为全球教育工作者。为什么以这种方式支持教师很重要吗?

答:教育者在教育水平目前有一个前所未有的机会来让世界臣服于他们的教室。但如果教师:机会只会完全实现

1. 意识到巨大的可用资源通过世界级的,r 1大学像国际单位;和
2. 支持访问和使用这些资源。

IU的全球集中项目和项目相关研究,多样化,并通过学术和实践不断完善。当老师是弥合这些资源和支持将它们集成到他们的课程和教学,学生有权参与他们的世界,广泛和深入。是很重要的国际单位支持教师在印第安纳州,我们因为这些老师是学生的智力和想象力的桥梁,我们地球的未来。

问:你已经指导全球教室大约一年了。你最喜欢这个计划,你有什么建议对于教师寻求与国际合作伙伴吗?

答:经历全球教室提供给学生IU和IU教师——在一个词——转型。这些课程的学生有机会与同事交流和合作在其他国家,他们可能永远不会知道。这种类型的虚拟交换给想象一些具体与内化,扩张了。我们的课程学生在全球工作团队和挑战他们的地位与实际的应用程序。

我给老师的建议感兴趣这个项目是三个方面:

1. 想想国家或世界的一部分你想参与。
2. 考虑在现有的专业如果有人与你可以连接网络。
3. IU全球接触,表达适当的代表你的兴趣(s),并要求所有的问题,或大或小,你有相关的全球教室。  

问:你最喜欢学习一门语言呢?教学吗?

答:学习一门新语言让我对自己学习新东西,并探索在更深的文化和人,更多的智力和情感上有意义的水平。一门新语言的礼物给所有年龄段的学习者是非常有益的。你活生生地呈现在他们的眼睛看世界。这是一个冲向我。

问:你有什么最喜欢的校园景点?在布卢明顿吗?

答:几个!其中的一个景点是汉密尔顿卢格学校和电梯。当我进入他们,所有的传单和课程公告,谈判,和特殊事件对国家和地区远近,激发我内心深处的东西。我想起了为什么我爱学习,因此我喜欢教书。我在这里和其他地方在同一时间。和两个地方感觉越来越像回家。