社区项目

关于这个项目:
Logansport社区学校公司(LCSC)有一个独特的和令人惊叹的教育环境因为我们目前有来自20 +国家的学生。我们想启动积极互动、合作组织“多元文化的节日,“一个平台、一个多元文化的教育机会不仅对LCSC还对整个Logansport公民有机会了解不同的文化。至关重要的是,我们识别和突出的成就来自不同文化背景的人,就像我们的公民,这将使移民感到支持,欢迎和尊敬。我们正在考虑提供的舞台表现,游行的路线,和展位展示艺术品,衣服,照片,装饰品,食物,等等。

联系人:
Yi-Chun LeFaure (linyi@lcsc.k12.in.us)。在Logansport高中语文老师。

地理范围:
Logansport。

关于这个项目:
东南印第安纳大学现代语言项目获得了700美元为学生提供津贴主修法雷竞技官方网站下载语、德语或西班牙语将完成当地的国际事务经验(IEE)在2020 - 2021学年。我们有一个IEE要求专业自2014年以来。通过出国留学学生可以满足需求,一个研究项目,或一个经验涉及语言和文化交互与当地的移民人口。学生选择当地IEE可能导致运输成本或减少支付由于调整了他们的工作时间表来满足志愿者小时。本赠款旨在为这些学生提供支持。

联系人:
明迪大肠十二月博士(mbadia@ius.edu)。西班牙与国际研究教授。

地理范围:
路易斯维尔,肯塔基州和印第安纳州南部(我们称之为局部“Kentuckiana”)。

关于这个项目:
这给予我们学校图书馆将会有更多的可用资源对我们的魔法和普通话教师帮助学生获得通过书面语言理解能力。学生能够学会阅读流利的语言学习。他们的家庭也可以参与他们的学习通过阅读和听孩子读给他们不同的语言。

联系人:
莎拉•马西(smassey@batesville.k12.in.us)。媒体职员贝小学。

地理范围:
贝茨的小镇。包括两县,里普利和富兰克林。

项目链接:
https://batesvilleinschools.com/bps/

关于这个项目:
十印第安纳波利斯大学教员来自不同部门、学校和学院将加入一群了解全面的国际化和同意添加一个全球主题活动,任务,项目,或单位一个或更多的课程。在一系列7会议,群体成员会学到全面的国际化和全球教育的特定原则,借鉴全球学习资源和成功的模型由美国学院和大学协会,加上其他当地和国际资源。

联系人:
凯伦·l·纽曼博士(newmankl@uindy.edu)。英语系和助理主任奖学金,罗恩和劳拉应变荣誉学院。

地理范围:
印第安纳州/整合全球和国际视角到大学水平的课程。

关于这个项目:
印第安纳职场英语协作是一群Indianapolis-area英语培训提供者,商界领袖和社区合作伙伴共同努力改善职场英语培训资源在该地区。工作我们将举办一个英语论坛今年10月确定社区和业务需求,更好地理解语言和文化的移民工人的需求,并学习如何成功的职场英语课导致更多交际的员工,更高效的业务,和更强的社区。使用数据和知识获得的论坛,我们将制定一个总体规划实施的印第安纳州职场英语协作,我们将与当地企业共同合作开展职场英语需求评估和连接这些企业职场英语培训的合格供应商。

联系人:
马修·休谟(mhume@iupui.edu)。国际跨文化交流中心主任助理IUPUI。

地理范围:
马里昂和周边县

关于这个项目:
国际中心提出了印第安纳州的第一个也是唯一专业发展系列致力于全球领导地位。这五个月的课程将扩大通过协作课程召集和参与者的文化知识与建立和不断上升的全球领袖。每五个交易日的提供了一个独特的主题相关改善全球领导地位。参与者可以预期的概述文化能力,洞察全球领导企业,人道主义,政府设置,机会网络与全球领导人在印第安纳州。

联系人:
阿什利·伊森(aeason@internationalcenter.org)。副总统的项目和服务。

地理范围:
印第安纳州

项目链接:
https://www.internationalcenter.org/morris-series/
https://twitter.com/INTLCTR(@INTLCTR)

关于这个项目:
途径识字项目(2021 - 2022),由移民欢迎中心会同大批难民移民,印第安纳·琼斯读、和其他成人基本教育提供者在印第安纳波利斯,重点是会议服务差距的移民城市,即那些有限的正规教育和读写能力有限。途径识字的团队,这是一群教育者,是专注于发展,驾驶,传播的教材和教师的评估工具使用文化水平开始成人英语学习者。两个10周试点类发生在2020年和2021年,2021年8月开始第三轮。

成人魔法途径识字计划(2020 - 2021)是移民欢迎中心之间的合作努力英语和其他语言(考试)计划在印第安纳波利斯满足需要强调最近移民移民研究英语课有限的读写能力(英语和可能在他们的母语)。倡议包括进行为期10周的在线试验类,2020年8月开始,文化水平学习者开始,使用等级合适的评估方法。这个项目的目的是帮助学习者识字途径,让他们许多奇妙的起跑线在城市一级成人基本教育类,并最终帮助他们感到更多的授权,使蓬勃发展的新城市。

联系人:
姜Kosobucki (gkosobucki62@gmail.com)。英语学习导演;英语学习顾问,移民欢迎中心。

地理范围:
项目集中在印第安纳波利斯的移民人口市区(包括马里恩县及周边县),与未来潜在的海外扩张印第安纳波利斯到其他移民社区的状态。

项目链接:
https://www.immigrantwelcomecenter.org/
https://sites.google.com/view/adultellliteracyindy/about-the-adult-ell-literacy-initiative

关于这个项目:
我们将提供教育在西班牙的阿尔茨海默病和其它痴呆。我们寻求合作伙伴和社区组织大量的选民是西班牙语言。我们还将提供一个社区论坛听人民的需求和帮助塑造我们的未来计划。

联系人:
斯蒂芬妮Laskey (stlaskey@alz.org)。项目负责人,阿尔茨海默氏症协会更大的印第安纳州一章。

地理范围:
印第安纳州的73个县。

项目链接:
https://www.alz.org/indiana

关于这个项目:
我们使用的是拉丁裔家庭识字计划项目资源增加早期大学意识和家庭阅读的例程。这个项目吸引家长和孩子在阅读,反映了拉美裔家庭的经历,围绕着普遍的主题。我们使用内置项目的评估过程来衡量成功的父母学到的东西在课堂上和识别的父母可能会在未来领导在项目中的角色。

联系人:
瑞秋切断(rsever@msdwt.k12.in.us)。ENL协调员MSD华盛顿乡。

地理范围:
MSD华盛顿乡、马里恩县,印第安纳波利斯。

关于这个项目:
印第安纳波利斯友好城市教师和学生宣传委员会(TASOC)确定三个local-global冠军为学生面试,最终将被记录,上传到TASOC网站。面试包括前市长波利斯格雷格·巴拉德;Raju Chinthala, Hyderabad-Indianapolis创始人兼总裁友好城市和总统合作,Indiana-India Business Council);主席和芝诺Tutino Indianapolis-Monza姐妹城市委员会名誉领事意大利在印第安纳州。TASOC组织两年一次的会议,2020年6月,全球联系的行动会议包括我们的第一个全球冠军采访第一次全体会议。第二个和第三个采访是包含在演示在印第安纳州友好城市研讨会和印第安纳州社会研究委员会9月会议10月。

联系人:
苏珊·汤姆林森(susan.tomlinson.tasoc@gmail.com)。总统,印第安纳波利斯友好城市老师和学生宣传委员会。

地理范围:
印第安纳波利斯高中生的学生进行了访谈。三个会议的在线,所以除了与会者来自印第安纳州,有来自多个国家和国家的参与。

项目链接:
www.indytasoc.org
Facebook:印第安纳·琼斯友好城市老师和学生宣传委员会
Twitter: @IndyTasoc

关于这个项目:
我们提供西班牙语语言辅导学生参加双浸西班牙语/英语节目。这些学生从事虚拟学习在我们的设施的帮助下从我们说西班牙语的员工。

联系人:
妮可·蒙特埃尔(Nicole@andaspanish.com)。创始人。

地理范围:
印第安纳波利斯

项目链接:
andaspanish.com