的国际大学研究与教学保护区(RTP)定期为有兴趣进一步发展环境教育专业知识的教师举办讲习班。研讨会包括项目野生，水生野生动物,项目湿；所有项目都旨在促进对自然资源和野生动物采取负责任的行动。认证是由印第安纳州自然资源部．

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自2017年以来，环境变化教育(EfEC)提供了专业发展计划，帮助K-12科学教育者有效地教授气候变化的科学和政策。利用由伊利诺伊大学环境科学家共同设计的实践活动，EfEC帮助阐明和加深教育工作者对与气候变化相关的关键概念的理解，包括其原因、影响以及我们可以采取的减轻其严重性的步骤。EfEC是印第安纳大学教师、K-12教育工作者和科学、健康和技术雷竞技官方网站下载WonderLab博物馆之间的合作项目。

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2022年3月30日，作为巴德学院的一部分，全球1000多所学院、大学、高中和K-8学校现场邀请了50多万人参加了为期一天的关于气候解决方案和转型中的正义的宣讲到2030年解决气候问题倡议。

环境综合项目主持了一场名为“气候假想者:环境沟通、叙述和正义”的虚拟气候讨论会。

面板1：气候变化沟通
苏珊娜·埃文斯(媒体)
纳撒尼尔·盖革(媒体)

小组2：气候故事和叙事
罗杰Hangarter(生物学系)
玛丽亚·怀特曼(艺术、建筑+设计学院、环境弹性研究所)

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的印第安纳博物学家该计划通过资源专业人员和该领域专家的眼睛为参与者介绍胡西尔自然资源。它还为参与者提供了一种通过志愿服务来分享知识和生活经验的方式。

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