与的合作创新教学中心,学习分析中心和学生成功(类)的进步大数据的广泛使用和学生学习分析,让教师通过系统收集进行可行的学术研究,探索、描述和分析数据的学生,他们观察到的活动和结果。类组织和支持专业学习社区的参与者与印第安纳大学的合作雷竞技官方网站下载制度分析和湾视图联盟。
Data-informed奖学金
教学、学习和学生的成功
大数据、预测建模和学习分析迅速成为最强劲的和有前途的方法来确保所有的学生实现他们的大学中最大的潜能。
学习分析研究员
学生学习分析研究员项目基金faculty-driven研究项目使用学习培养学生参与分析,保留和印第安纳大学的成功。雷竞技官方网站下载参与人员使用各种方法来研究学生作为学习者通过系统收集、探索、描述和分析数据的学生,他们观察到的活动和结果。
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“干课程解决年级惊喜”
干课程”的“寻址年级惊喜教师学习共同体(方法将地址“年级惊喜”的影响——区别学生的预期和实际年级课程。参与者将使用学习分析数据和各种传播策略,包括提高学生的学生参与名单,保留和成功。
改变教育,促进教学和学习优秀
改变教育,促进教学和学习优秀(栈桥)项目是一个多知识界关注STEM学科内增加毕业生的数量。布卢明顿大学,计算机科学教师使用教学方法教学,追求更好的学习成果和学生的成功,因为他们与教师合作从其他项目来自美国和加拿大。