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在百分比,更多的35岁以下的成年人在印第安纳州缺乏一个高中文凭(或同等)相对于国家。

在印第安纳州,88.1%的成年人(年龄25岁以上)有一个高中文凭或提高87%在美国作为一个整体,根据美国人口普查局的美国社区调查五年估计为2016。

(注:本文的目的,任何提到高中文凭包括高中相等。同时,这种分析中提到的差异具有统计学意义,除非另有注明。)

但在一个太兴奋,这些数据并不那么美好的表面下。在查看特定年龄组(并扩大分析包括18 - 24岁),我们看到图1印第安纳州的美国高中的这一措施或更高attainment-except最小的两个年龄组:18 - 24岁和25岁到34岁的人。

图1:高中文凭或高年龄组(%),2016年

资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

换句话说,更多的印第安人35岁以下没有高中文凭(或同等)相对于国家(见表1)。

表1:年轻人没有高中文凭,2016

注意:尽管略有重叠的置信区间,美国印第安纳州和基于z分数的百分比统计不同。
资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

图2显示了各个年龄段的误差。印第安纳州的25 - 34岁之间,11.3%没有文凭(+ / - -2.4),这一数字增加到16.6%(+ / - -2.0)18 - 24岁的年龄组。

图2:没有高中文凭的年龄组(%),2016年

注意:由于相对较大的误差在印第安纳州的数据,只有18和45 - 64年龄段显示统计与美国不同
资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

18 - 24岁的年龄组数据的重要告诫是记住许多18岁和19岁仍然是目前在高中就读,所以这些数字是虚高。事实上,印第安纳州最早的幼儿园截止日期和中西部通常倾向于把更高水平的“学术redshirting”,¹所以印第安纳州可能会看到更多的18和19岁还在学校相对于其他国家。

诚然,这些差异与美国很小,但在这样一个时代,高中毕业生的就业机会越来越难,没有文凭增加失业率和贫困。事实上,印第安纳州的贫困率25岁的成年人和老年人没有高中文凭(26.2%)的两倍多的毕业生(12.2%)和六倍比学士学位(4.1%),见表2。

表2:贫困率的受教育程度在印第安纳州,2016年

注意:贫困人口25以上的统计数据(为谁贫困状态决定)。
资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

高中毕业生平均收入是29793年的2016美元,这是近8500美元高于平均收益的缺少文凭(21314美元),如图所示图3。

图3:中位数收入,受教育程度在印第安纳州,2016年

注意:这些都是中等收入人口在过去的12个月25以上。
资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

有多少人?

到目前为止,我们主要讨论在百分比,但究竟有多少印第安人没有高中文凭吗?答案是517458(5795)25岁的成年人和老年人,根据最新的美国社区调查估计在12月发布。包括18-to-24-year-old群体数量增加到110629年(+ / -2050)。

当然,从员工的角度来看,我们可能没有那么担心,奶奶没有完成高school-though值得注意的是,65岁及以上年龄段是唯一一个女性毕业率较低(见图4)。²

图4:没有高中毕业(或同等)以年龄和性别,2016

注意:所有的男性和女性之间的差异具有统计学意义。然而,男人之间的差别和45 - 64在35岁至44岁年龄组的并不重要。
资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

退休人员处理问题,如果我们只关注18 - 64岁年龄段,剩下的467264人(+ / -4737)在印第安纳州没有高中文凭。

他们住在哪里?

图5给出了分布的县。看着县级数据时,请记住,较小的人口大小通常产生较大的误差相对而言。例如,马里恩县的估计的测量与计算误差是85469 2151(即。,约有3%的点估计值)。与此同时,俄亥俄州县的估计是296 96(即误差幅度。,约有32%的点估计值)。然而,这些数据为我们提供一些大概的数据,全国范围内的分布。³

图5:18到64岁的成年人,没有高中文凭,2016

资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

毫不奇怪,工作年龄的成年人最大的数字没有高中文凭在我们的主要人口中心。在数字方面,马里恩县领导国家约有85500人年龄在18到64没有文凭,紧随其后的是湖(35300),艾伦(24500)和埃尔克哈特(24200)县。换句话说,大约36%的工作年龄的成年人没有文凭都集中在这四个县(相比之下,那些县占劳动年龄人口总数的30%)。

图6向我们展示了一个不同的角度看劳动年龄人口的百分比。县大阿米什社区这个列表:拉格朗日(41%)和戴维斯(28%)。

图6:年龄在18到64岁的成年人的百分比没有高中文凭,2016

资料来源:美国人口普查局美国社区调查五年估计

前进

在他2018年的演讲,州长Eric霍尔科姆说,印第安纳州的“最大的挑战是,太多的印第安人缺乏教育和技能的工作,今天,创造明天,”也表示他的目标帮助30000的成年人没有获得文凭教育和技能需要得到一份更好的工作。⁴

目前,印第安纳州的劳动力发展有几个计划帮助那些没有高中毕业获得高中学历文凭。例如,印第安纳州成人教育项目免费提供数学、阅读和写作教学。与此同时,WorkINdiana程序使参与者获得高中相等和行业认可的职业认证在同一时间。如果这些和其他计划成功地帮助升级的技能在低端的教育成就spectrum-particularly对于那些年轻人许多年的劳动力将会是一个双赢的个人和更广泛的社会层面。

笔记

1. Daphna Bassok和肖恩·f·里尔登,”“学术Redshirting”幼儿园:流行、模式和影响,“教育评价和政策分析35岁,没有。3(2013年9月):283 - 297,https://doi.org/10.3102/0162373713482764。
2. 这不是新女性在受教育程度超过男性。例如,看到瑞秋Justis高等教育:女性领导,”它2008年11 - 12月,www.incontext.indiana.edu/2008/nov-dec/1.asp。
3. 简要概述的误差和统计意义是如何工作的,看到瑞秋Justis,“寻找意义:统计学意义使用ACS 2007的速成课,”它2008年11 - 12月,www.incontext.indiana.edu/2008/nov-dec/4.asp。此外,有用的资源包括在线ACS误差计算器从康奈尔大学应用统计项目https://pad.human.cornell.edu/acscalc/index.cfm和美国人口普查局的统计测试工具https://census.gov/programs-surveys/acs/guidance/statistical-testing-tool.html。
4. “这是州长的全文Eric霍尔科姆2018年的国家演讲,”印第安纳波利斯之星2018年1月9日,www.indystar.com/story/news/politics/2018/01/10/here -完整的文本-政府-埃里克-霍尔科姆- 2018 -状态- speech/1018116001/状态。