物理学的理想的追求作为一种追求理解物质世界和传播知识它没有空间上的不平等,不宽容,和排他性;不能容忍这种不公正。然而,必须认识到物理作为一门学科有一个不良记录在这方面,这足够的注意力一直集中在消除障碍,促进股票的基本工作。这项工作的进展需要文化和结构变化的物理部门功能。因此,IU物理学也大力支持声明中采用美国物理协会(APS),敦促所有物理社区奉献努力带来系统性变化。

部门重视国际和多元文化社区,致力于为所有教师提供一个舒适的环境,工作人员和学生成员,不论年龄、颜色、残疾、性别认同和表达,基因信息,国籍,种族,宗教,性别,性取向,或军事地位。虽然承认的程度变化需要达到这个理想,美国庆祝多样性的例子在历史上和上升的广泛参与的成员正在进行的努力。

我们教育我们的学生,我们部门将把重点放在建立一个社区归属感通过公平的教学,合作研究,和人类的关系。

目前,IU物理计数34终身教师原发性任命,其中四个是女性,+ 6研究教员,其中包括非洲裔美国科学家。在不同国籍,包括成员来自墨西哥和阿根廷以及来自欧洲和亚洲,美国排名提高种族、民族和性别多样性在其教师作为高优先级目标。目前研究生项目名单包括84名学生,其中17个是女性;57岁的国内学生,三个识别黑色/非洲裔美国人和12作为拉丁美洲裔。类似的数字在本科课程:77物理专业,19报告女,一个黑色/非裔美国人,一个美国印第安人/阿拉斯加本地人,拉丁美洲裔和4。两个项目,对物理学的百分比等于或者超过全国平均水平。未被充分代表的少数民族的重要地位(阶层)的学生在我们的研究生项目是一个部门的建立一个直接结果APS桥项目网站。

IU物理学的承诺逐步增强和维持多样性其会员和活动赞助商,以及古人的整体通过其教学和推广任务,由采用政策和具体工作。站部门多样性委员会定期开会评估这些,考虑可能的新举措。部门的成员联系专业协会等国家社会的黑人物理学家(NSBP)和奇卡诺人与印第安人在科学促进协会(SACNAS)。部门基金狮子座Falicov招募少数研究生奖学金。

部门的努力的一个关键元素增加招聘和挽留更多元化的研究生人口是其指定的6APS桥项目网站。这个项目旨在解决全国短缺分数的URM物理学本科学位受者继续博士学位项目,相对于non-minority同行。它通过建立过渡硕士学位在指定机构,承认学生没有应用或没有承认任何物理学博士学位项目。自2015年其赞助的APS, IU物理欢迎23名学生进入桥项目(IU-BP)。21这些学生识别作为弱势种族/民族的成员,和8名学生确定为女性或非二进制。迄今为止,三个学生获得了博士学位,和其他17个学生获得硕士学位(或满足需求程度),其中11人继续在国际单位的博士学位研究。IU-BP已经变革:除了改进研究生项目内的多样性,IU-BP学生影响我们开放的努力,包括本科招生和社区服务,特别是在小学和中学教育场所。

新措施包括部门的参与APS包容、多元化和股权联盟(APS-IDEA)网络,以及美国物理学会团队协作实现车间系列。后者的努力有一个全国性的年度数量翻一番的目标非裔美国本科学位获得者在2030年物理学和天文学。在本地,开发了海报庆祝物理学家的贡献从弱势团体,包括个人直接物理连接国际单位。2020年,美国建立了荷马Neal多样性学生支持基金,从过去和现在的实质性贡献的成员。该基金已经被命名为认识到一个最杰出的大学校友,他同时还担任国际单位的成员物理教师(1967 - 1981),后来成为了APS的第一位非裔总统。讨论发生在IU APS-IDEA团队和广泛的跨部门产生额外的创新旨在系统性改变气候的关键部门建立和维持多样性。