跳转到主要内容
搜索结果
-
日期:
-
1958年
-
简介:
-
雇佣了舞蹈和最初取得音乐描绘不同的雄性和雌性之间的个人接触所批准的三个社会。强调差异的机会求爱,协会的模式出现,这些经历如何与婚姻。比较美国,非洲的班图语,印度中部的Muria。(KUHT)电影。
-
日期:
-
1958年
-
简介:
-
指导的方法和使用攻击性儿童中演示了研究美国人的美国大陆,新几内亚的Kwoma, Alorese荷属东印度群岛。我们从儿童创造挫折通过各种方式积极应对的表达积极响应指示和利用。布洛克博士的叙事是与原始舞蹈动作和音乐效果密切相关。的刺激类型阻挠孩子们解释说。因为每个例子是符合它的逻辑攻击行为,可以理解Kwoma的打了就跑的战术,美国的竞争精神,Alorese自卑和无助的感觉。最终给出的战争场面Kwoma和Alorese组织我们战争的概念扔进一个新的思维视角。
-
日期:
-
1971年
-
主要贡献:
-
全国教育电视
-
简介:
-
14集教学机构的电视连续剧图像和东西。探讨了交互人作为艺术家的源图像,展示了艺术家捕捉和保留不同情绪的小型和大型群体。
-
日期:
-
1950年
-
简介:
-
显示了松鸡的特写镜头中发现其在草原野生状态,打开密苏里农场的土地,包括其习惯和自然的声音。显示两个男性之间的战斗松鸡,求爱。结尾呼吁保护大自然的生物在他们适当的平衡。
-
日期:
-
1945年
-
主要贡献:
-
美国。农业部
-
简介:
-
提供家庭菜园种植基本指令。“提出,鉴于静脉,好的园艺的必需品;选择网站的,准备土壤,如何制定一个花园,种植,移植,培养,杂草和害虫控制,适当的浇水。“梦想”序列显示,通过停止运动摄影,植物生长。图片关闭一系列幽默的“不应做什么”的设计为带回家,通过夸张,许多陷阱,可能3月业余园丁的成功”(美国农业部的电影,1945年,30 - 31)。
-
日期:
-
1959年
-
简介:
-
Lerner先生和五布兰代斯学生讨论以下:在美国长大是什么感觉;我们是什么样的个性塑造;家庭发生了什么;发生了什么亲子关系;有家长忘记了它就像孩子;现在的孩子被训练为竞争而不是为幸福;父母认为孩子是第二次机会;在多大程度上应该有放纵和限制;一致性问题的答案吗?
-
日期:
-
19 uu
-
主要贡献:
-
GT&E
-
简介:
-
广告一般电话和电子叙事者描述森林城照明的工作虽然快速连续镜头播放显示各种方法所使用的产品。
-
日期:
-
1957年
-
简介:
-
讨论了危地马拉政坛,与美国的关系,美国对外援助的使用。描述了国家本身和它的风俗习惯。显示本地服装和工艺品。(WTTW)录像。
-
日期:
-
1966年
-
主要贡献:
-
基尔德芥末
-
简介:
-
广告为基尔德暗黑破坏神芥末,胡椒罐开始说话说产品是“温度比地狱”但罐芥末阻止他们完成这个词。提交克莱奥奖项类别短点。
-
日期:
-
1969年
-
主要贡献:
-
海湾
-
简介:
-
人们开车看不见汽车整个城镇。旁白解释了不同汽车需要不同类型的燃料和汽车将需要海湾no-nox燃料。