在19世纪的学生体验
来自印第安雷竞技官方网站下载纳大学的创始于1820年,其领导人影响了学生,这些影响教育学生收到的类型和建立学生受益世界通过他们的教育方式。当前政府继续影响教育,每个政府都有它独特的重点;第一个80年的机构没有不同。安德鲁和西奥菲勒斯威利影响学生的学业在多个视图演讲之前学生和政府官员。这组演讲有助于理解安德鲁和西奥菲勒斯威利的思想世界和教育的影响会持续到21岁圣世纪。
印第安纳大学的安德鲁·威利的消息,学生们在本质上是积极和重申。雷竞技官方网站下载他强调在教育1837年公约的影响一个受过教育的人可以在一个社区。“以这种方式改善从个人扩散通过家庭开始,从家庭和扩展到邻居,弥漫,最后,整个社区。“这个主题是发现在他1848年的学士学位的地址。他敦促继续推进自己的毕业生说,“改善自己。所以你应当更好的准备为了大众的利益而行动,无论球可能请天意。”
西奥菲勒斯的方法向学生和毕业生有很大不同。他演讲的一个主要差异未见安德鲁:经文。引用保罗的以弗所书在他1859年的学士学位,他暴露了毕业生的生活在“一个邪恶的世界。”他接着表达一个人的角色“必须始终是一个艰难的任务在一个卧在一个邪恶的世界。”他在1878年在真理教堂布道又提供了形象,“我们生活在一个神秘的世界”和“无法完全了解。“这黑暗的世界观,努力的地方欢迎教育反映了视图的进展比安德鲁的的教育,提高社区。
学生在19世纪很可能影响了教堂布道和学士学位所需服务。这两个观点的教育及其在世界上的角色在许多方面定下了基调为教育学生获得了和他们将如何使用它。这些演讲帮助印第安纳大学社会观察的不同影响发挥了雷竞技官方网站下载作用在基础年的机构,反思现代印第安纳大学教育的使命,并了解其演变的前沿大学近二百年前。