公共科学在十九世纪的美国

西奥菲勒斯威利拥有这个望远镜和可能使用它当他与他的学生进行观察。

这个六分仪由西奥菲勒斯威利可能是用于与丹尼尔·柯克伍德他的实验和观察。

t·a·威利以示威活动的科学话题之前流行的观众。这是一个地址他给在印第安纳州天文学老师的研究所。

t·a·威利的讲座常常是写在专业文献。公开课的总结他给印第安纳州南部教师协会发表在他们的通讯。

1881年,t·a·威利写了一本流行杂志的一篇文章,科学美国人蜘蛛网,叫做“雨”,他回应早期文章寻求帮助确定蜘蛛网的奇怪的现象出现在不寻常的方式。

学者像t·a·威利也参与创建工具来帮助他的教学。这是专利的一个例子,他和他的儿子,塞缪尔·布朗威利发明了他们打算“学校用来画圆圈和几何图形在黑板上。”

一个著名的天文学家和丹尼尔·柯克伍德“柯克伍德缝”的发现者也enaged其他科学家和公众记录观察结果。这是一个响应,柯克伍德收到牙医记录流星观测。

这是一个例子的笔记t·a·威利和他的同事丹尼尔·柯克伍德对流星观测记录。

这是一些天文观测丹尼尔·柯克伍德送到t·a·威利在1871年。

发表的一篇文章观测的《皇家天文学会月刊丹尼尔·柯克伍德讨论流星观测。它还表明,t·a·威利和丹尼尔·柯克伍德一起工作以及公众和自己的学生。

在19世纪科学家依靠公众加强他们自己的科学实践。西奥菲勒斯·a·威利和他的同事丹尼尔•柯克伍德的发现者”柯克伍德缝”(流星)之间的距离的确定方法,认为他们的教学和与公众参与是至关重要的。这些项目演示两个学者与科学家。

威利和柯克伍德一起合作。其他研究人员,他们招募学生和公众现在或许是所谓的早期形式的“公民科学”。在二十一世纪,“公民科学”是常用的与美国宇航局等大型项目磁盘的侦探,这有助于识别潜在的新行星,但是物品包括在这个展览并不是一个新的证明方法。柯克伍德的广泛的科学合作的例子包括响应同事送他流星观测和指出他对各种天文事件发送给威利。此外,威利之间的协作,柯克伍德,和公众经常导致科学论文的出版,如包括在这里皇家天文学会月刊。

威利强烈主张正式和受欢迎的教育,他职业生涯的大部分,他专门让科学公共事业。他在大众媒体发表几篇文章。蜘蛛的“雨”,这是在这个展览,出现在杂志上科学美国人。项目特色还包括天文学讲座的笔记他给公众的成员以及另一个科学讲座的总结他给当地教师协会。威利还创建了材料科学参与援助他。例如,在1887年,他和他的儿子撒母耳收到专利申请一个新的和改进的圆弧规文士圈,协助制定数学教学。他们是第一个国际单位教师接待申请专利。2020年10月,印第安纳大学授予雷竞技官方网站下载勋章就职威利创新催化剂,以他们的名义来庆祝IU发明家。