教师、学术职业和环境(脸)(4月17日- 7月17日)
教师、学术生涯和环境(脸)是一个项目的Pullias南加州大学的高等教育中心,与和RTI的阿拉巴马大学的国际合作。这个项目是由美国国家科学基金会资助。调查的目的是了解教师是谁,他们的学术生涯是什么样子,以及他们工作的环境如何影响他们作为教师生存的能力,研究人员和/或公共社区的学者。有一个广泛的角色、职责和日常工作条件的学术人员。这个项目旨在捕捉学术劳动力广泛的经验。调查教师关注的四个主要主题:1。教师是谁,包括他们的多重身份、经历,在高等教育和角色;2。他们的工作经验,这源于制度政策、实践、文化、和规范;3所示。 Their practices related to teaching, research, and community engagement; and 4. Their perceptions of their career and the environments they work in.
