学生参与名单是什么?
的学生参与名单(SER)是一个早期反馈工具,允许教师与学生沟通关于他们是如何在一个类和提出建议来改善或深化学习。
SER系统提供了各种功能,促进高效、有意义的与学生沟通,包括:
- 学生表现积极的反馈
- 个性化的评论当添加反馈
- 为多个学生提供反馈的能力
- 帆布集成基于成绩单发布columns-e.g筛选学生。,所有的学生在测验不到70%
- 能够查看当学生把你的反馈
爵士还允许教师以满足两个在大学教师报告义务:考勤核查和早期评估成绩。关于这些主题的更多信息是可用的帮助和资源部分。
当你做一个观察或推荐学生成绩怎么样?
当你提供反馈通过SER-either通过对学生的表现观察或者一个建议两个关键的事情发生:
- 学生收到的电子邮件,通知他们新的反馈(除非唯一反馈提供的“出席”)。因为证据表明学生更容易从教师阅读电子邮件比从一个自动化系统,电子邮件会出现来自你,下面的措辞:
我已经提交一些信息关于你正在做的事情(课程)。请看看,通过访问你的反馈学生参与名单通过One.IU.edu或链接后在画布上。请不要犹豫与我讨论这个反馈。你会得到一个跟踪电子邮件从我每当我提交新的反馈给你。 - 记录你的观察和建议是可见的学术导师,谁能寻找规律在所有学生的课程。这允许顾问接触的学生更有针对性和支持的方式。
此外,SER领导人正致力于units-e.g提供学术服务。、辅导服务与数据,允许他们提供直接接触学生收到建议使用他们的服务。
有哪些可能的观察和建议,学生要求更多的援助在哪里?
一个完整的清单可能的SER的观察和建议可以发现的IU-wide SER网站。请注意,这些不同的校园,特别是“援助需要“指向campus-specific资源的建议。
下面的建议包括相关的大学校园资源的链接,和一些网站包括指导学生怎样才能最好的利用这些服务以应对SER反馈:
学术顾问咨询 |
一个。国际单位Advisor tool |
和教导主任商量 |
学生办公室主任 |
寻求学习技巧帮助 |
学生的学术中心 |
咨询写作实验室/中心寻求帮助 |
编写教程服务 |
咨询与数学实验室/中心寻求帮助 |
数学系的学术支持页面 |
咨询与技术实验室/中心寻求帮助 |
单位投资信托中心和帮助台支持 |
和同伴教练商量 |
TBD |
参加部门帮助会话寻求课程辅导 |
学术支持中心辅导资源 |
考虑荣誉计划 |
赫顿大学荣誉 |
探索本科研究机会 |
参与学习 |
考虑研究生院 |
大学研究生院 |
考虑发表 |
IU本科生研究杂志》上 |
考虑加入学生组织纪律 |
beINvolved |
考虑出国留学 |
办公室的海外研究 |
咨询与职业服务选项 |
职业服务 |
你能做什么来让学生参与学生名单有用吗?
让学生知道SER的使用和你承诺给他们反馈,可以帮助他们取得成功。考虑包括一个像这样的声明是你的大纲:
这学期我将使用国际单位的学生参与名单(SER)来提供持续的反馈在这门课中你的表现。定期在整个学期,我将输入数据等因素你上课,参与,与课程和成功。这些信息会帮助你看到你表现过程中,为您提供建议如何能提高你的表现。
你将能够通过访问你的信息SER-Student参与名单在One.IU应用。
在整个学期提供反馈,所以学生有多个机会来改善和成功。看到建议的时间表当你的想法可以提供反馈。
记住你是一个点的反馈,因此,即使你认为你可以解决一个问题直接与一个学生,可以考虑添加SER的观察或建议,以便顾问可以看到和应对任何可能出现在类的模式。
与学生保持联系对他们的进步。SER不是一个神奇的系统,也不是一种责任移交到别人。相反,它提供了一个起点与你的学生的反馈和交谈。如果你推荐他们去辅导,例如,跟进看看它是如何为他们工作。
关闭循环建议“咨询讲师”或“咨询助教”回到爵士和指示当学生已经这么做了。这个步骤提供了有用的信息顾问谁可能会促使学生参加SER反馈。进入爵士,在右上角单击操作头,检查“咨询教练”学生的行,然后单击submit两次。你还需要删除这个建议在SER下次你为这个学生提交反馈。